周一恐惧症。
定的5:40的闹钟，5点半就醒了，虽然眼睛不愿醒来，但不敢再闭眼，今天早上有早读，不能迟到。
用意念法，癔症了几分钟，赶快起床。
早上的时间总是觉得过得最快，再加上我是属于“肉夹馍”的类型。
洗漱完毕，一看时间，不早了，收拾东西，上班，走起。
教室里面，孩子们已经坐得整整齐齐，在课代表的带领下开始背诵古诗。
看着同学们认真的样子，我稍微喘了一口气，心情放松一下。
拿出会议记录本，开始准备第一节开会的内容。
早读效果真不错，20多分钟，同学们就把两首诗的任务完成了，有心的同学已经在座位上开始自觉默写。
有值日班长与课代表帮忙，我便放心下楼了。
第一节是数学，数学老师打电话说班里的一位同学肚子疼，过来找我请假。
我赶快出去，见到学生，问他想干什么，他说想吐，我一边领着他向花坛边走去，一边问他吃早饭了没有，他说吃过了。
看着他的神情不对劲，我与他上商量：“给你妈妈打个电话吧？”
他点点头。
看着他蹲在花坛边难受的样子，我想着给他整个垫子坐在那里，这时候，体育老师过来了，说体育室有，他去帮忙拿。
我不敢离开，担心孩子有什么意外。
看到体育老师过来了，我向前走了两步，想要接过垫子。
但是，我好像感觉孩子的肩膀在颤抖，像快要支撑不住的样子，我赶快扶住他，他已经开始哆嗦着身体往后仰。
我紧张得六神无主，大声喊教导处的人：“于老师，快过来帮忙。”
于老师大步跑过来，赵主任、贾主任，都过来了，孩子呼吸急促，眼看快要晕过去，大家伙儿一个掐人中，一个掐虎口，谢天谢地，孩子总算缓过劲儿了。
我这才回过神，傻傻地不知道自己刚才都做了些什么，只知道孩子安全了，我的泪水一下子涌了出来。
学校老师安慰我：“没事，没事，孩子安全着呢，不要紧了。”
中心校的领导路过时，关心地问：“通知家长了没有，需不需要打120。”
我回答：“家长马上就到，家长说可能是昨天晚上吃蛋糕吃坏肚子了。”
估摸着家长快要过来了，我掏出手机一看，家长已经打了两个电话，我手机静音，没有听到。
看到家长之后，我怦怦跳的心才稍微平复了些。
万一孩子有什么三长两短，可怎么办是好？
万一再有类似突发事件，该怎么处理？
家长把孩子接走之后，我叮嘱她一定要领孩子看看，家长非常感谢我的提醒。
处理完之后，接着过去开会。
开会的议题还是刚才那个棘手的问题。
我的心莫名烦躁起来。
今天不知怎么了，不一会儿，班里的学生又过来了一个，还是捂着肚子，手里拿着请假条，我赶快让他坐在凳子上，他疼得龇牙咧嘴的，汗珠子和泪珠子一块掉落。
我一边安慰孩子，一边给家长打电话。
好在孩子的爸爸就在附近，他说几分钟就可以过来。
把孩子安置在门岗室，我又接着坐下来开会。
今天的会议特别漫长……
会议上又决定了下午的会议……
忙碌的周一，会议一如既往的多。
上午两个会，下午两个会。
坏情绪增多，累，烦。
一直到晚自习上课，会议才结束，习惯性上楼，进班，看到孩子们明亮的眼睛，我的心又突然变得温暖湿润，也许，这里才是最需要我的地方。
走在回家的路上，望着天空的星星，慢慢梳理自己的情绪。
生活啊，如同一杯透明的水，坏情绪就像落入水中的灰尘。
当坏情绪来临时，如果不断搅动杯中的水，灰尘就会一直漂浮在中间，如果选择安静，灰尘就会沉入杯底，坏情绪自然慢慢沉淀。
好情绪，坏情绪，都是真实的自我。安静，是治愈坏情绪的良药。
希望这杯水永远清澈，永远透明！
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