今天根据孩子前期的劳动表现，安排出了本学年劳动卫生值日表。看似简单的一张表，却有很多的信息要去考虑。第一是孩子的劳动能力，第二团队协作能力，第三孩子的放学时间，第四家长的接送安排，第五劳动管理岗位订制。说实话，我就没把他们当中高年级，因为据说他们以前没有打扫过卫生，每次都是固定安排几个朋友打扫，保洁，然后请阿姨每月做一次。这怎么能行呢？生活和学习密不可分，劳动又是生活中一项最必备的技能，不仅在家要做家务劳动，在学校也要参与教室的劳动，具备一定的劳动技能，生活能力，培养担当和责任心，而且还为班级创造干净整洁的学习环境，这么多好处，何乐而不为呢？但是我并没有一来就安排出这个表，我是按照学号轮流来打扫，在这个过程中慢慢观察，发现哪些孩子动手能力强，又积极肯干，哪些孩子偷奸耍滑，劳动能力又不强。经过一段时间观察，男女搭配，然后再选出了两名劳动管理员，一名男生，青源特别积极肯干又会做，果断让他担任小队长，一名女生也积极，但是管理能力不强，只要积极热情，我就可以慢慢培养她。
全班42名孩子，分为单双周，每个孩子两周参与劳动卫生一次，强度不大，考虑了不参加延时的情况，也要参与，就专门排一天，另外两名做劳动管理。非常不错，这一年就这样让他们磨合吧，前期几个小组卫生做得还是不错，整个班级越来越有序了。明天又是新的一周，情绪管理有问题的孩子，说实话还是让我担心，不知道哪一个点就爆发了，他们几个真是来渡我的啊。
晚上劳动管理乖乖给我发信息说她在家里的小房间，我说真乖，有这么一个女儿就好了，她来句，“我也是您的孩子呀”，真的被萌化了。什么都别说，真心爱他们就行。没有一个人会拒绝别人对他的好。晚上有个家长主动来让我推荐心理学方面的书籍，这方面我还是在行，就给她推荐几本，只要愿意上进，愿意为孩子成长而努力的家长，我都会全心全意地支持他。
慢慢会成我希望的样子
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