春风十里绿城中，我们学区的语文教师教学技能暨团队教研比赛正在火热进行。我作为评委之一如期来到课堂比赛的现场——总校的多功能教室。我将在这里观察和聆听十节语文赛课，在评价中也得到学习。
十位选手上的课依次是《田忌赛马》、《火烧云》、《小英雄雨来》、《雷雨》、《大象的耳朵》、《蜘蛛开店》、《威尼斯的小艇》、《巨人的花园》、《我们奇妙的世界》、《“诺曼底号”遇难记》。
这些课文，有故事，有小说，有写景的，有状物的，入编教材的意图不一，需要训练的角度也不一样。随着一堂堂课的进行，我领略了一场课堂艺术的盛宴。老师们循循善诱，循序渐进，引领着孩子们去阅读体会，把语文知识一步步地教给学生，又领略了人间的真情和美景。
一个个奇妙的文字，一个个优美的句子，一幅幅美丽的画面，一串串动听的旋律，伴随着朗朗书声，伴随着老师抑扬顿挫的讲解，孩子们或聚精会神，或积极探究，或用情地朗读，或娓娓而谈，或形象地表演。知识与智慧，就如涓涓流水滋润了师生的心田。
我仔细地观察着，聆听着，常常沉醉在那精彩的课堂中，思考者，也在成长。对照评分标准，我惊喜地发现，我们学区出来的赛课比我上一次看到的更佳了。每一堂课都像璀璨的珍珠，总能找到闪光点。目标明确了，重点抓住了，难点突破了，语文要素落实了。
比赛的过程中，每一位老师的每一堂课都各有优点。经过八位评委的观课点评，最后没有悬念的，我最看好的课得了第一名。那是个帅气的小伙子，他上的是《巨人的花园》。他的教学方法，教学艺术，他的语言，他的朗读，他的板书，都极其讲究，我竟找不到什么缺点来，真不愧是某名师工作室的成员。我已经不是第一次听他的课，每一次听他的课都非常欣赏和佩服。
还有一位女老师，我前年来当评委的比赛也有她的课，没想到这次会再看到她。她上的是《小英雄雨来》，她的课堂引入从单元目标入手，方法让人眼前一亮。她是让孩子们回顾单元的三篇课文，总结出把握长文主要内容的方法再引导孩子们进行阅读的实践。
其他老师的课也很精彩，我一节一节地看着，听着，记录着，感受着，思考着，时间飞逝而不察觉。我感受着，我思考着，虚心学习，取长补短。从这次赛课看来，我能感受到老师们的教学水平都更高了，赛课的质量比我上一次看到的提高了很多。
每一个老师的背后都是一个优秀的团队，而哪一个的强大都不是随随便便的强大。如果不努力学习，一不留神就可能被远远甩在后面了。
我喜欢听课，除了看老师的表现，我还欣赏孩子们在课堂上的表现。他们说的每一句话，他们读的每一个声音，还有他们的神情和动作，都牵动我的心。我们常常都相视一笑，因为孩子们太可爱了，他们的想法新奇，想象丰富，让我们看到了阳光和希望。当然，这些优秀的孩子离不开老师的教育，也离不开家长的辛勤付出，还离不开。生活环境的平安与和谐。
我这一天想的都是，希望每一个孩子都拥有幸福的生活，得到最好的教育。我默默地祝愿着，当然也一直都在努力着。下午，我回到我的班级，听到孩子们欣喜地欢呼起来。那声音，欢快地撞击着我的心，那一堂课，过得特别快。
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