昨天中午放学时，我刚要走出教室，一个声音从身后传来：“老师，我放在位洞里的20元钱，不知道被谁偷走了。”我回过头一看，博博那张胖嘟嘟的脸上挂满泪水。
20元钱，对于一个四年级的孩子来说，不是个小数字，现在不见了，他肯定特别伤心。
“什么时候发现的？”我问他。
“第三节下课时还有，上了一趟厕所，回来就不见了。”他垂头丧气地说。如果他没有记错，拿钱的孩子应该是在他离开的那几分钟拿走的。
“别难过了，下午来了老师一定帮你问。”我安慰他说。
下午来到教室，看到坐得齐刷刷的孩子们，忽然不知道该如何开口。如果言辞和态度不当，不但这个问题解决不了，还有可能伤害了那个拿钱的孩子。
我沉思了一会，开口说：“孩子们，上课之前，老师想问大家一个问题，你们喜欢钱吗？”
我的话音刚落，班里惊雷般响起一个声音：“喜欢！”与此同时，我看到孩子们笑靥如花的脸。
“都喜欢啊！老师和你们一样，也是非常喜欢钱，恨不得全天下的钱都归我所有。”听我这么说，好多孩子都捂着嘴笑，也许在想老师太贪心了。
“今天博博把20元钱放在位洞里了，不知道是谁拿走了，看来这位同学和我一样，太喜欢钱了，一时冲动，就拿走了。可是博博丢了钱很伤心，老师不想知道是谁拿的，也不会去调查，只是希望你凑个空，把钱再放到博博位洞里，好吗？”说完这些，我们开始上课。
下课的时候，我心里还有点忐忑，不知道这番话有没有效果。谁知大班空时，博博找到我：“老师，不知道是谁在我的位洞里放了15元钱，还差5元。”看得出他有点兴奋。
太好了，看来这是个懂事的孩子。我赶忙跑进教室：“孩子们，知道吗？博博的位洞里出现15元钱，肯定是那位拿钱的同学放回去的。对于这位知错就改的孩子，咱们该不该给点掌声？”我的话音刚落，班里立刻响起排山倒海般的掌声。
掌声过后，我又提了一个想法：“同学们，老师相信，明天博博一定能看到剩下的5元钱，这个同学一定能做到。”我期待这件事能有一个完美的结果。
果然不出所料，今天第二节大课间时，博博举着揉成团的5元钱给我看，满脸都是开心。
当孩子犯错时，要想妥善解决，首先要理解和尊重孩子，并且要给出解决办法，还要保证不追究，让孩子没有后顾之忧。
做有心的老师和爸妈，解决孩子的生活难题，助力他们的成长。
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