上大学该学些什么？”，很多学生都会回答，学专业知识呗。除了专业知识呢，则是五花八门的答案。“不知道该学什么”已成为不少高校学生的普遍困惑。
对于大学生来说，无论你学什么专业，大学期间除学习好专业知识外，还应有这几个方面。
第一，树立明确的目标—— 不是俗气！如果你认为这句话俗气，说白了，你对这句话有抵触情绪，换句话，你摆脱不了俗气。 因为大学就是一个学习的地方，对于学习而言，应该是终身完全投入的，而且是一个旅程，不是目的。
有一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们的智力、学历、环境条件都相差无几。临出校门前，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是：27%的人没有目标，60%的人目标模糊，10%的人有着清晰但比较短期的目标；其余3%的人有着清晰而长远的目标。以后的岁月，他们行进在各自的人生旅途中。
25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；10%的人，他们的短期目标不断地实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；60%的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层；剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人，抱怨社会，抱怨这个“不肯给他们机会”的世界，当然，也抱怨自己。
其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人就已经知道自己最想要做的是什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。“哈佛故事”生动地说明了明确目标对人生成功的重要意义。
第二，学会做人与交往——不是市侩习！你会说，凡是正常的人，谁没有朋友圈，至少有同事圈。你反驳的太肤浅，这不是小编强调的问题所在。“人”字就像一座高塔，它的底座就是你的坐标！它是无形的，但是它的确存在，人人皆有，人人不同。讲的具体形象一点，好像冥冥中有一副坐标图，高低错落定位每一个人“含金量”。含金量指的就是“正确的价值观和良好的道德观”。你今天和将来的所做的一切，包括选择朋友圈、包括筹划人事启用等等决策都取决你的坐标基础。有句老话小编认为并不过时，那就是“人以群分、物以类聚”。你的坐标越高，孕育了你就是超人。超人当然就是有个性的人。但是有个性的人未必是超人。
再说学会与人交往的问题。不是简单的握手和寒暄。你自己奠基的坐标你最清楚，你脑子清晰，眼光独特，“英雄相惜、知己知彼”，交流不再存在隔阂。反之，对方（不同群体和个人）眼中的你令对方失望，还有什么交流可谈。
印度著名企业Wipro的首席执行官保罗曾说过：“我可能早上和一个美国人合作以便更好地与某印度公司竞争，中午向一个中国人下订单，下午和一个法国人签约，晚上把产品卖给英国人。我们能把任何工作移到任何国家。今天的人才不但要适应这种国际产业链中的合作与竞争，而且更需要具备自觉、上进和沟通的能力。”可见，沟通与合作能力已经成为新世纪对人才的基本要求。
第三，要培养独立思考问题的能力。独立，是指不依赖于别人的存在；思考，是指开动脑筋想问题。独立思考，就是遇到问题，希望通过自己的理解和思考得到真正答案，形成独到的见解。
你的“含金量”的坐标高，并不意味着你独立思考问题的能力就强。你脑子聪慧，那是你的天赋。但要有所成就，外界因素固然是重要的，但是归根结底还是人的决策问题。独立思考问题的能力是要培养的！
“真理往往掌握在少数人手里”。“天助我也”——如果你没有抓住瞬间即逝的机遇，老天即使有心助你一臂之力，冥冥之中，也不会一拍即合，一个巴掌拍不响。
你说我将来不期盼当公司老总等等云云，无需付出艰辛“培养独立思考问题的能力”，目前的能力就够了。诸位不会这样反驳，我相信。
（正在失去独立思考能力的人）
四年大学生活，如果你能够顺利完成从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从表达中锻炼口才，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量的蜕变。
那么当你离开大学时，你最大的收获将是“对什么都可以拥有的自信和渴望”。你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的毕业生。
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