每年到了五月底无论在做什么，都会想起自己参加了两次高考。
临近高考，很多媒体、很多人都会关注一些高考政策及相关信息。
前几天，有关浙江高考减招18000人支援中西部的消息在微信、QQ等社交平台里不胫而走，引起许多考生家长的愤怒，有些地方还组织了游行抗议。
具体的新闻报道我并没有去看，一是这两天时间有限、精力不足，二是现在这样的社会事件我总算能以理性、辩证的思维去看待了。
凡事都有它的合理与不合理性，凡事都有利有弊，关键在于从哪个视角去看待了。
就拿浙江高考减招这事来说——
从政府的视角去看，那肯定是考虑大局，长远出发，自然有它的合理性；（我估摸着国家教育部门做出这样的决定，是实施一带一路战略的需要。中西部地区是一带一路战略实施的前沿阵地，需要大量的人才，但又缺乏教育资源，所以只能由东部地区援助）
从浙江考生家长的视角去看，那肯定是弊大于利啊，我的孩子本来是能够考上一本的，结果你减招了，那竞争就加大了，考上一本的概率也就大大降低了，这我就吃大亏了啊；
从中西部考生家长的视角去看，恰恰相反。
2010年第一次参加高考，平时考试排名在班级一直位居前八，大家都认为我考上一本那是板上钉钉的事了。
谁曾想到，我竟然名落孙山，连二本线都没有上。当时我就懵了，竟然不知道失望、悲伤是什么感觉了。我现在都钦佩自己当时为啥很平静，难道是因为之前估了分而做好了心理准备？
现在是定然不知个中缘由了。
2011年第二次参加高考，平时考试排名也依然靠前，又想着是过来人，自然信心十足，连报考的一本院校都想好了——西北师范大学。结果呢，还是悲剧重演。尽管刚刚上了二本线，但对于花了一年的时间复读且平时成绩也很不错的我来说，依旧是悲剧，惨不忍睹啊！
为啥我平时成绩不错，偏偏在关键时刻就考不好呢？为啥第二次是重蹈覆辙呢？
我记得，第二次高考失利，我妈对我说了一句：“这就是命，你就认了吧！”这句话她好像在之前也说过几次，就是不记得在什么场合什么时候说过了。我现在一想起这句话，心里就是一阵酸痛。倘若我是她，我是断然不会常对孩子说这话的。因为说的多了，孩子就会在潜意识里把失败与挫折归因于命不好，从而失去毅力不再拼搏奋斗，那么，一生也就碌碌无为、随遇而安了。
如今，我才逐渐找到当年高考失利的原因。
在此也想提醒那些浙江的家长们，不要以为减招了，你的孩子就考不上一本了。倘若不减招，你的孩子平时成绩也不错，那也不一定能考上一本。
为什么这么说呢？
因为在面对巨大压力时，有些考生平时明明水平很高，但一到关键时刻就不行了。
台湾师范大学的张俊彦团队研究发现，这样的考生有一个同样类型的单个基因——COMT基因。他介绍，人脑高速运转时（兴奋）要分泌多巴胺，多巴胺的作用是帮助神经细胞传递脉冲。
我们赌博赢了会高兴，遇见美女帅哥会心动，碰上好事会激动，面对压力会紧张，这些都与多巴胺脱不了干系。多巴胺少了人就会情绪低落，多了又会兴奋过度。有一种酶负责在大脑的前额皮质中清除多巴胺，而这个酶的编码就是COMT基因。这个基因有两种变异类型：一种产生快酶，能够快速消除多巴胺；另一种则产生慢酶，却不能够快速消除多巴胺。
如果你的COMT酶是快酶，那多出来的多巴胺就会被迅速清理掉，从而你面对压力时很容易保持一颗平常心。
如果你的COMT酶是慢酶，那面对压力时多巴胺就容易过多，导致你惊慌失措。
最后，张俊彦团队研究证实的结果是：在巨大压力下，COMT酶是慢酶的考生的成绩平均比别人低8%。这对升学考试来说，是一个足以决定命运的差距。
原来我两次高考失利的原因就是因为我的COMT酶是慢酶啊。
有人提出：既然面对压力时多巴胺容易过多，那有没有一种食品或药物可以让人体产生快酶而快速消除过多的多巴胺呢？
至少到现在，我没有看到哪位科学家做过这样的研究，做出相关报告。我自己是没有能力做这样的研究的，你若有兴趣有实力，可以试试哦。一旦成功，那科研价值、商业价值与社会价值巨大啊！
尽管目前从生物角度上无法改变这种状态，但是我觉得应从方法上做出调整与改变。
在临近高考前，很多学校都会给学生放假，目的是让学生放松、缓解压力。我觉得这对COMT酶是慢酶的学生是没有作用反而会加剧内心紧张的状态。很多参加过高考的学生后来反映说，他们在放松的时候，只是身体放松了，大脑却没有放松，依旧担心失败。有的人想复习，但意志力又不够强，始终无法进入状态，害怕加纠结，等到考试那天，自然会紧张。
我有一表哥，当年参加高考的时候，学校放假长，自己帮家里干了几天农活，没有复习，结果呢，等到了考试时，连自己的名字都差点不会写了，手生的很哪！
如此状况，怎能不使自己紧张呢？
那这样的状况怎样解决或者预防呢？
我建议，学校最好还是不要提前放太长的假，一两天足矣。
因为假期太长，一些学生一直困于纠结与紧张而没有真正地进行复习，导致在考场上更加紧张。
比如我当年第一次高考，学校在六一儿童节那天就给我们放假了，然后我就想着要放松，可是心里却想着考试，导致大脑沉重，偶尔还有阵痛。好不容易要复习了，却没有针对性，只跟好朋友在押题，觉得这个知识点要考，那个也要考，最后一个知识点都没有复习，惶惶不可终日，后果可想而知了。
所以，学校应该还是组织学生进行系统复习，如此，他们就没有太多的时间光顾着想考试这事儿，也就没有太多的时间光顾着紧张与纠结了。另外，保持系统复习，还能让他们继续保持状态，保证思维活跃，以使在考场上不惊慌失措，从容面对，发挥正常，甚至超常发挥。
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