国内体制高校，其实设定了一个方向，或者说一个圈。也就是科研导向，学术导向。这一点从高考的选择就已经开始了。从我们中学、高考的培养和导向来看，过分强调高考、竞赛等成绩。这些人才选拔的导向基本上就是一个结果，就是选拔智商或者说学习成绩优异的学生，培养科研苗子，今后读研究生，读博士，进而从事科研工作。教育部门在出台相应方案的时候，很多是站在国家的层面来进行规划。反映到高中，大多数其实就是追求本科率，重点率，甚至985率。但是从来没有大学、高中花费精力来告诉学生，作为一个人，有没有想过，这辈子要做什么，要怎么实现自己的理想。也就是没有从人的角度来过多的考虑这些，不仅仅官方、大学、中学甚至老师、父母和学生自身都没有详细地思考。
其实大多数人，远远没有学到精髓。首先就问问题来说，很多人是不合格的。可能有人会说这个谁不会，太简单了，我小学就会。但是其实问一个好问题并不容易，有很多问题可能并没有标准答案，有很多问题可能我们一辈子都回答不出来？下面就来看一个问题，上大学是为了什么？追求985、211是为了什么？仅仅是因为这些学校看着高大上吗，仅仅是为了面子嘛？仅仅是为了好找工作吗？作为一个学生，一个人他在面对未来是有一些困惑的，这些困惑远不是多少分数，985、211，重点学科这些东西所能解决的。正所谓以人为本，因材施教。为什么学生没有自身规划，找不到自己的兴趣，迷茫。这是个耐人寻味和值得深思的问题。我觉得第一，他们接触的圈子太小。整天都在高考科目，题海里面打转转。高中一共也就那些科目了，但是就连如此少的科目也要分为文理科。他们仅仅学到了一些将来很快就会忘掉的知识，而没有时间和精力、渠道去接触更广阔和更现实的世界。第二，学生们从来没有被培养一种能力和意识。就说高中学习的政治和历史两门课程吧，回忆下，多年过去，我们从这两门课程学到了什么，可能除了一些零星的历史知识还有共产主义之类的口号，基本什么都没剩下，其实学习政治和历史最重要的是一种思辨的能力，这种能力才会让一个人受益终身。
所以回到前面的问题。我们不能被学科、科研这些条条框框限制了思维。而应该从更现实和更高的层次来思考人生的道路。如果按照惯有的思维，那么我们可能就是去上大学，读研，读博，甚至读了博士也不知道自己这辈子要干什么。
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