当了管理员，我才知道，即使是修改群名片的小事情，也不是那么轻松。
我似乎想到了换位思考，自己最开始的时候也在1群，群主反复提醒，修改群名片，我好像也反应了很长时间。
或者，没有做管理员，自己心里就会自觉或者不自觉的忽略他人的提醒，甚至有些时候，这些做法并不是有意。
在统计群信息，我有些高兴，我原本以为这件事情真的比较轻松，后来我才发现我自己对了4遍的人员信息，最终还有7位没有关注到。
从这件事情来看，实际上，我可能低估了它的繁琐，或者说，在他人看来，有一件非常简单得事情，做起来并不是如想象一般。
可以想到的是，如果一个群里有将近200人，统计起来更是困难的很。
我在思考，为什么他人愿意配合你的工作？
当然，这里的“他人”是一群愿意学习的人。
尤其是，平时工作中，为什么家长愿意配合你的工作？如果细心思考，首先是你愿意付出，或者又有时候，我们很努力付出，但是人家却并不领情。
也就是说，其实，人是复杂的。我们从事的教师工作并不是那么轻松。我们要时时刻刻去思考“人性”。
如果说，回顾这些年的教育生活，的确遇到过一些不愿意配合或者不肯配合的人，不过，这时候也恰恰是我们需要修炼自我的时机。
所有情况，我们都需要去理性思考，真的就是不配合吗？
是不是我们自己没有做好？
也就是说，经常性从自己的自身去反思，时常去询问自己，原因究竟是什么？
如果是自己的原因，有则改之，无则加勉。
如果是他人的原因，坚定立场，坚守原则。
进一步思考，如何能够建立自己的凝聚力？
无论是群也好，工作也好，自己不妨去看看 他人是怎么做的？
根据我的观察，从一开始建立群，我中间没有及时做好信息的回复，比如，如果某一个老师修改好，我没有及时给予鼓励。
时间一长好像就很容易想到后续的老师的想法。
这样我就思考，日常的教育也需要及时给予反馈，如果缺少了细心的反馈，可能慢慢配合的人就会少。
因为，人都是相互的，当我发现了这个问题，今天我陆续给老师发私信，了解情况，多数情况，老师非常愿意配合，或者是欣然接受了。只要个别老师会有疑问，比如信息已经填好，为什么还填呢？
所谓的人间，无非是互相的关怀。
所谓的思考，无非是一种温和的反思：小小反馈，意义重大！
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