创意格子画

今天听了一节课《创意格子画》，老师的导入很简洁，是从转魔方开始的。转啊转啊，转出了一幅格子画。接着老师开始引导孩子认识格子画。

格子画是荷兰画家蒙德里安所创，他是几何抽象画派的先驱。老师先出示第一幅《红黄蓝的构成》，让幼儿欣赏，提问你看到了什么？有哪些线条和颜色构？接着出示第二幅《纽约城市》，让幼儿比较与第一幅的不同。再出示第三幅《构图C》，找到与前两幅的不同。再接着欣赏《百老汇的爵士乐》，老师伴着爵士乐为孩子们介绍，我感觉语言很优美。最后是用老师准的材料进行格子画装饰。

听完这节课，我有四点感受。一是感觉欣赏作品并不是一定要跟着老师走。孩子对画面有感受，有想象即可，不要求千篇一律。欣赏、感受是仁者见仁，智者见智，每个都是不同的。二是讨论流于形式，老师让小朋友们互相交流下画作的不同，刚说完就让朋友回答，根本没给孩子讨论的时间。我想孩子交流后会说得更好。三是孩子的观察力还是可以的。比如第一幅，孩子说像一条鱼。老师们本来看着就是格子，孩子一说再看果然像鱼。孩子有着超乎寻常的观察力与想象力，成人要向孩子学习。四点感觉老师时间分配有些不合理，光是欣赏就用了十五分钟，十分钟足矣，剩下的时间应让孩子去装饰、去绘画，去想象，去创作。

单单一个课堂教学，老师们需要学的太多了！