【拍照记录生活】春天的脚步@健全的人格

气质是“与生俱来的”，是每个孩子的出厂设置，也是相对稳定，不容易改变的，尤其重要的是：气质是不分“好坏高低”的。

性格更多是“后天养成”的，更多受环境的影响，涉及社会评价，具有较大的可塑性。

“健全”的人格，其实就是“气质和性格”之间不打架，不拧巴。

教育归根到底其实就是让孩子不拧巴，让他们可以有自己的力量，充分舒展，并向着积极阳光的方向舒展。

人之所以“拧巴”，就是骨子里会认为，应对别人的攻击、外界的评判，我只有一种应对模式；想过幸福的生活，也只有一种模式；养育“成功”的孩子，也只有一种模式。

我们之所以感到受伤害，那是因为我们受到了社会教育和环境影响，认为只有“一个模式”才是好的，而这个认知本身就是扭曲和带有偏见的。

这种“一分为二”的价值判断，就会让我们把“自我”一分为二，从而我无法接纳“完整”的自己，也就无法接纳“完整”的孩子。

当我们可以试着用“更多”的视角看待孩子的问题，那么我们也就能用“更多”的视角看待世界。