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第一招：读
读啥书？
怎么读？
读的自然是教材。就是课本。我自己是教中学化学的，所以就说说怎么读中学化学课本。
例如：需要读一下目录
再例如通过读下表，我们就能了解烷烃物理性质的规律和变化趋势：
……
读目录，目的是了解所学内容，建立框架结构。
读图表，目的是了解每一节的主要内容。图表：内容丰富，表达特别简洁。
读化学方程式。
这样读书有什么好处呢？
花的时间少
了解内容多
所以能缓解人的心理焦虑、感觉自己掌握了主动权。有助于进入良性循环。
第二招：做
做什么？
怎么做？
光说不练假把戏，所以光看书是不行的。必须要做 。准备一本笔记本，分两栏做笔记，此为一。
左栏做预习笔记。
右栏做听课笔记。
预习之后做例题，此为二。
例题包含了所学内容的知识要点。
例题的解法中涵盖了解题思路和表达规范。
自己按部就班、规规矩矩做过后再去看例题，两相比较，可检视自己的预习效果如何、解题思路、方法、表达是否规范等，价值凸显。
上课后，写好的作业，经过校对或批改后，或者考试后，必有错题，做错题，此为三。
之所以会出错，是因为知识点还没有完全了解。看错题、做错题的过程就是查漏补缺、纠错反思过程。
过一段时间再订正错题，就是重新整理、回顾过程。就相当于不断的复习巩固。
第三招：整
整什么？
怎么整？
预习、听课、作业、实验、考试一条龙，都围绕着这些知识点打转。每个环节把握住以后，最后加一个整理阶段，这样就圆满了。不要看不起、轻视整理工作。没有整理，你的学习过程欠完整。
在头脑中梳理脉络后、把预习笔记和听课笔记做一个揉合。
整错题中的知识点。
整自己的情绪和非智力因素。比如：一而再再而三看错题目、看错答题要求的同学，你是不是应该想为什么这个事情会经常发生。是不是应该找对策？！
整理知识点，可以选用思维导图。
最后，用一张思维导图来结束怎么学好化学吧。
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