叮当妈妈陪你自我成长，科学育儿。
当孩子成长到2~3岁时，出现了他人生的第1个叛逆期，他们喜欢什么事情都要插手，但凡有事不顺心就尖叫，喜欢跟父母对着干，需求没有满足时就大哭大闹，他们甚至想要控制整个世界让一切都以他为中心......大家把孩子这些爆炸式的表现称为“可怕的两岁”。面对孩子的种种不可思议的表现，家长们频频受挫，失去自己的威信，在家庭教育的过程中要么对孩子大吼大叫、威胁孩子，要么屈服投降、束手无策。为了能够更好的帮助各位父母应对“可怕的两岁”，叮当妈妈整理了在孩子两岁左右家长会面对的一些问题来给大家做解答，希望可以为你提供简单、易操作的方法。
问：宝宝一岁半了，什么时候开始给他读书好呢？
答：多早给孩子读书都不嫌早，开始给孩子读书的时间，不应晚于孩子出生后6个月。早期阅读能激发孩子在语言、想象力和认知方面的发展。特别小的孩子注意力集中时间很短，读书时间不要超过5分钟；当孩子三岁时给他读书的时间不要短于30分钟。早期持续不断的阅读是家长给孩子最好的投资，对孩子的幸福感来说也是很重要的，赶紧行动起来吧。
问：给两岁左右的宝宝买书，应该怎么选？
答：叮当妈妈建议，首先，我们得要挑自己感兴趣的、能够吸引自己注意力的书，这样读起来才是一种享受。如果我们非常喜爱这本书，能够充满热情地为孩子去朗读，就能够很好的激发孩子的想象力和语言能力，更重要的是孩子通过我们的行为感觉到阅读特别有趣。此外，挑书要挑耐用的、丰富多彩的、句子短小简单却有趣的。这个时期的宝宝对韵律非常着迷，这个因素也可以考虑进去。
问：怎么给两岁左右的孩子挑选玩具呢？
答：我们挑选玩具，一定要选可玩性高的玩具。可以用这三个指标来衡量一个玩具是不是适合孩子：耐用性，灵活多变性以及发展适应性。简单的说，就是玩具要经得起孩子折腾，可以被组装成各种形状，和孩子年龄相符就行了。叮当妈妈要特别提醒大家的是，玩具太多会扼杀孩子的选择能力和创造力，玩具不是越多越好，而是越精越好。
问：两岁的孩子总是喜欢问“为什么”，问到让家长感觉自己是个永不停歇的答题机器人，怎么办？
答：首先，我们必须认识到孩子会问“为什么”不代表他能理解问题的答案。智力发展到两岁的孩子爱永无休止的问“为什么”这是很典型的情况，这表现了孩子对信息的需求。因此，我们的回答是给孩子提供信息，可以不精准。事实上，答案完全可以是虚构的，只要原题沾点边就行。比如孩子问“为什么太阳会下山？”我们可以这样回答他：“到吃晚饭的时间了，妈妈喊他回家吃饭了！”“因为太阳累了，要休息了。”“他在和你捉迷藏。”哪种回答都行！孩子不停的问“为什么”也是因为他开始懂因果关系，他想了解它，这是一个很有趣的过程，在孩子两岁左右的时候，我们只要简单的告诉他，这是有原因的就足够了。不要认为叮当妈妈的建议就是让你对孩子说谎，我们可以看看这个时期给孩子们的书，书中有神奇的生物、会说话树、各种各样不可能的事。回答孩子的问题，交换意见这个过程远比我们给他的答案重要得多。甚至我们觉得回答够了，也可以向他提个问题，或者交给他另外一件事情去做，借此来转移话题。
问：两岁多的孩子突然开始害怕家里某个物品，看见它就会大哭大闹、不敢靠近，怎么回事？
答：两岁左右的孩子突然出现莫名其妙的恐惧，这是很常见的情况。因为在这个时期，孩子的想象力也就是抽象思维的初始阶段开始萌芽。刚开始，孩子们看什么就是什么，书本就是书本，杯子就是杯子；但随着想象力开始对纯粹的感官经验施加影响，感知事物就变成了诠释事物，对事物感觉如何取决于孩子怎么去想它。比如，书本可能因为翻页时会瑟瑟作响，在孩子眼中就成了活物，谁知道它能干出什么事来。我们要做的是让孩子相信，就算世界变得很危险，爸爸妈妈也有能力去控制它，孩子需要的是这种放心的感觉，切忌表现得茫然不知所措。当然我们也不要用“这真傻”或者类似这样的话对他的恐惧表示质疑哦。
问：三岁的孩子最近幻想出了一位玩伴，经常莫名其妙的对着空气与玩伴交流，甚至要求家长配合他，家长不配合，孩子还会生气，孩子没事吧？
答：孩子在快满三岁的时候或者三岁多一些的时候，会开始幻想，这个年龄阶段的孩子，他们还分不清幻想与现实的区别，他们认为幻想与现实都是真实存在的。做父母的我们不用去否定他幻想玩伴的存在，而要好好的激发孩子的想象力，让孩子想象的玩伴给孩子安全感和锻炼孩子的社交能力。比如在孩子要求你配合他与幻想中的玩伴一起玩耍时，我们可以把它幻想中的小玩伴描述成一个英勇、乐观、乐于助人的形象在孩子感到害怕的时候来保护孩子。我们也可以通过和孩子一起与幻想的玩伴进行互动，来传授孩子一些与别人交流的技巧，或者与他人相处的礼仪。想一想这是不是一件非常美妙的事情呢？
叮当妈妈今天就和大家分享到这里，愿我们一起用智慧把“可怕的两岁”变成“可爱的两岁”。
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