思维灯泡，每天一亮，我是叶宜亮，记录今天学习的一点心得：《精进2》第二章的笔记
学习中的层次思维
商业中的隐藏知识
书本上的、学校里的、互联网能搜到的，都不是隐藏知识，隐藏知识发端于实践，隐藏的知识才有较大的商业价值。
我们在学习中会遇到两种知识:
描述性知识：描述事物本来的属性
规定性知识：实现某种规定或标准所需的知识，无法通过底层理论推导出来
任何领域或知识体系都具备二者，两种知识不可偏废，要学会学习前者，探索、创造后者
用层次思维理解系统
把一个事物看作一个多层次的系统，中间层容易被忽略。大多数人只盯着表层现象或过于基本的原理，中间区段的“树干”和“树叉”是最容易被忽略的，而恰恰是中间层次连接了理论和现实。
所以学习中的一个重要技巧是：发现和掌握系统的中间层次
先从熟悉的层次开始，向上下延伸，探索子系统和超系统，
当然这个“子”和“超”都是不在于相对名称的界定，在于能否在跳脱出来，在层次中穿梭。
读书需要“组合拳”
很多人读书是随意看，看了几十本，之间没有密切关系。
采铜建议我们，要搭建合理的“阅读超系统”，所读之书要围绕一个体系
例如：读一个主题书单、读同一个作者的系列作品
从而从一个更高层次去读书
找到“高频模块”
高频模块在一个系统中承上启下，串联起底层的基础元素，模块自身又参与更复杂组合的构建
例如语言学习中，句子是高频模块，而词汇则过于底层，只背词汇就是哑巴英语
用知识的组合牵引学习
碎片化的知识是没有用的，知识之间的联结才是有价值的。
联结不等同于简单的叠加，要1+1>2
怎样在系统中拣选模块？
自上而下是更好的模式，先找到成熟系统，观摩学习，进行拆解
沉浸在大量的范例素材中，样本多了，才能找到高频模块
自下而上相对而言则可能性太多，随机性太大
范例学习足够多以后，再用这种思维去创造新的联结
优化每一天的行动
高频模块本身值得审视和优化：
我们自己的日常行为中的高频模块能否替换成更高质量的？
统计日常高频模块有多少是长半衰期的事情，如果很少，那就说明我们的日常行为的质量偏低，需要优化了。
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