那天，在课堂上，老师在讲到了慢这个"字"时，我们决定做个小游戏:请学生们用肢体语言表达出来。结果，我发现，同学们肢体语言表达出来的内容，被其他同学解读得五花八门，只有一个同学说了一个"慢"字。
我记得好像在网络上，看到过一篇报道，说是南京的一位先生或者是一位大学老师，业余时间，用相机拍小昆虫们的日常。那些图片都很好看，如果你不仔细看，你甚至认为那几十张图片就像是一张图片一样。仔细看看，还是有差别的。这篇报道很有意思，好像这个老师的书还卖的挺好。
我当时心想，这样拍照也能卖钱啊！早知道我也去拍呀！农村广阔的天地里，小虫子不要太多哟！
然而，事实远比我想象的难。一动不动地坐在那，慢慢地捕捉昆虫们的变化，需要有极大的耐力和爱心。爱这项工作，爱这些昆虫。这不是急的事，也是急不来的事。假如你想急着变现，那更是不可能的了。
慢，那真的是不好表达。
手机发达的今天，"机不可失"这个词条，已经把我们众人撵得行色匆匆。最大的变化，就是网上很多达人。仿佛一夜春风，就变得通透不已。三言两语，就多去了我们思考的余地。似是，却又不像。因为懒得思考，是就是吧！不是也没关系。我们的关注点会立刻从一个点跳到下一个点。
有谁慢慢咀嚼了上一个词条的意思，去明辨了一下是非吗？没有时间，网上有更多的宝藏等着我们去挖。挖一下，没有出水也没关系，还有更多的。我们乐此不疲，行色匆匆地在手机上，在回家的路上，在追逐的路上……
手机使我们的思维网格化，就会出现这山望着那山高。我们已经停不下脚步，去看一看路边的小花小草，去看一看孩子脸上的微笑。
写到这里时，我脑袋里突然出现了一片云雾，各种各样的故事窜了出来，好像每一个都要挤在我这小小的方块之间，呼之欲出，却又让我看不清，理不透。不知道先讲哪一个故事好。
就用上海体育大学心理系教授贺岭峰老师讲的知识，来做这个结尾吧！
他说了一个试验，就是儿童的爬行试验。现在，一旦有了孩子，为了不输在起跑线，家长们可谓是使出浑身解数，恨不得今天娃娃刚才出生，明天就能摘到数学王冠上的那颗明珠。为啥我急呢！不能输在起跑线嘛！
为了不输在起跑线，有的家长提前让孩子练习爬行。四个月孩子会坐起来，五六个月时就开始练习孩子爬行。但是研究发现，五六个月练习会爬的孩子，并不比八九个月正常爬行时间会爬的孩子优越。
急个啥呢？害怕桃子园的好桃子被别人摘了；害怕前面的道路拥挤，自己落后了；害怕自己跑得慢，被别人捷足先登了……不知道这些是不是慢不下来的理由。
我有一段时间也很焦虑，以至于偶尔会睡不好。但是后来我发现，我除了焦虑之外，啥也做不了。我唯一能做的，就是把打破了的平衡，再平衡回来。再变成无所事事的样子。
桃子园的桃子被摘了，来年又会再长吧！这个桃子园的桃子没有了，其他桃子园的桃子还有吧！桃子园的桃子也被摘了，不同季节的桃子还有吧！……不过就是先吃后吃的问题吧！
再说了，天地之大，万物之众，大自然的馈赠，对每一个人都是公平的，没有一个人，能把这世界所有据为己有。
慢一点吧！
课堂上，同学们"慢"的游戏热火朝天。慢慢慢慢的感觉也出来了。这时，老师拉出了一个词条"慢条斯理"，请同学们把这四个字表现出来。
"轰"地一声，同学们哄堂大笑。
2023年4月12日，星期三
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