用思维导图设计属于你自己的TED

        何为TED？TED源于何处？说实话，在上这节课的时候，自己对TED的了解完全是个小白。虽说也是个演讲爱好者，可是却从未认真地去学习过演讲，一直不过是按照自己的思路，去构思和完成一次演讲。直到今天这一课，才真正的了解了演讲的真谛，如何设计自己的TED，如何完成一个有效的演讲，这里还是有很多门道的。

        要想完成一次成功的 演讲，首先要了解什么是演讲？从目的上来看，演讲的目的分别体现在演讲者和听众两个方面。从演讲者的角度，宏观上讲，演讲的目的是通过演讲者与听众取得共识，使听众改变态度，激起行动，推动人类社会向理想境界迈进。从微观上讲，演讲者的每一次演讲都有不同的具体目的。而从听众的角度，其目的根本不同，往往是各取所需。但从总体上来看，两者的使用目的是一致的，紧密相连又互为体现。

        其次，我们要知道演讲的4P，即演讲的计划（plan）、准备（prepare）、练习（practice）、演讲（present）。这四个环节缺一不可。

        第三，为了更好地完成演讲，我们还需要对演讲的结构进行设计，那么如何设计你的演讲和演讲稿？这就要从演讲的三要素入手：我们的想法、我们自己、我们的听众。一个好的演讲稿在结构上也是至关重要，从标题、称呼、开头、正文、结束语上都要有含金量。

        标题要新颖，可以具有陌生化、悬念化的特点，直接吸引听众。在称呼上注意根据听众的类型进行调整。一个好的开场白，要实现两项任务：一是建立说者与听者的同感，而是打开场面，引入正题。而正文是演讲的主要内容，要言之有物、观点新颖，注意要有高潮的部分。最后通过结束语加深印象，起到画龙点睛、耐人回味的作用。

        课程的第四个部门，老师还介绍了在演讲过程中如何克服恐惧心理，以及在演讲中出现小失误时如何挽回局面的小技巧，内容丰富又实用。

        这堂课的内容和信息量都很大，为了让学员更好的理解，老师通过马云和徐如吉的两个演讲案例进行了深入分析。

        通过这堂课，也使我完成了从演讲爱好者到专业者的转变，为之后的演讲之路打开了一扇新的大门。再反观此次的课程设计，前面四堂课从阅读法到知识体系的建立，再到整理思路，演讲输出，这些全部是成为一个合格讲师的必备技能，有了这些基础，接下来就是学科分类的课程，真正的开始将讲师技能扎实落地。

        最后来分享一下这堂课程的思维导图：

用思维导图设计属于你自己的TED

        1、中心图：一个被彩带环绕的话筒。演讲必备的便是话筒，被彩带环绕，就如同在舞台上演讲时的光芒，作为一个演讲者就如同这个被彩带环绕的话筒，自带光芒。

        2、一级分支和小图标：

        TED的介绍，用的灯泡，像灯泡一样点亮，扫除了我在这个领域的盲区。

        演讲的简介，用麦克风代表演讲。

        演讲的结构设计，结构想到积木搭建。

        克服恐惧的技巧，恐惧想到了恐惧的表情。

最后是案例，自然逃不过一颗大栗子。