鹅妈妈第一步践行遇坎

作者: 庆淑 | 来源:发表于2017-05-24 06:30 被阅读120次

【桃之夭夭】庆淑2017-5-23学习力第5期践行Day68

鹅妈妈第一步践行遇坎

我的疑问:

鹅妈妈刚开始践行时,要求不给解释不给书,只给音【具体怎么给法,给多少,怎么播放,什么时候换,下一步干什么,属于课程具体内容,出于版权保护,不能透露】。我觉得这样做对小宝宝来讲应该比较好,因为小宝宝不懂事儿呀,解释了,他也不一定懂。所以就先给音。但是像小幼的,这样先只给音,我怎么觉得有点低效能呢?

说一说我们践行古诗时候的事儿。之前没有看米卡,古诗都是我先读,他在旁边听,有时候也跟着一起读一读。每天利用零碎时间,放一些古诗的音频磨耳朵。

我发现,平时播放遍数多的,磨耳朵的效果就很好,这些听得多的古诗,再放到每日践行当中去读的时候,很快就能掌握。而听得少的,得需要很久,娃才能达到“接”的程度。这个能理解,熟能生巧,多了就记住了呗。只需要加大量就行了。

然后后来就上了米卡,我又发现,米卡可以帮助理解意思。在满足刚才那个量的条件的基础之上,如果同时还满足“理解意思”这个条件,娃表现出来的记忆效果更好,且更有兴趣。

即:在【大量重复达到一定的程度】这个条件相同的情况下,同一首诗,四岁半的阳,能理解意思的诗,会比不理解意思的诗,掌握起来要快,记得更牢,表现出更有兴趣。

我的思考:

既然古诗是这样,那鹅妈妈呢?在践行鹅妈妈的前期,如果英文程度好的妈妈,可以一起哼唱,伴随动作等…但如果英文程度不好的妈妈,自己也不知道唱的是啥,娃也不知道唱的是啥。这样一开始简单的重复的,我在想是不是就变成了背景音一样的呢?

想请教彭彭:

为什么不可以在前期结合视频画面,让孩子对童谣的意思有一定的理解,然后,再去做大量的音频输入呢?我在想,这样懂意思的音频输入,效果不是应该更好一点吗?

这个问题我这两天一直在想,实在是想不明白啊!盼彭彭能看到,抽空解答一下。感谢!

【今日践行】:

①牛津树5本。4本阳自己读,经检测已完全掌握,明天换掉这4本;1本跟着点读笔读。

②ABCmouse20分钟。

③跟读并指读《日有所诵》第6单元。

④《笠翁对韵》一篇。

⑤古诗10首:其中有4首已完全掌握,明天换掉。

⑥米卡视频【四季篇】

⑦磨耳朵:上下学路上,车上用【随车听】播放常爸古诗和成语故事。这个app成了我们开车路上使用率最高的了,谁叫小盆友喜欢*^o^*

⑧鹅妈妈:30分钟。玩玩具时磨耳朵15分钟,晚餐时背景音乐约20分钟。

⑨中文绘本泛读:奇先生妙小姐之《白雪先生》

⑩语言表达:阳宝口头表述练习《父与子》之《屡教不改》《太高了》

另:乐高积木30分钟。

鹅妈妈第一步践行遇坎

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网友评论

  • 考拉Cayla:我也在想,是不是每家孩子情况不一样呢
  • 考拉Cayla:我家的经验,在理解基础上再做输入,会高效一点。顺序先动画片,再音频,好点点
    庆淑: @考拉Cayla 我也是这么想的

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