此刻，时针已经接近午夜，滴滴答答的时钟跳动的声音在提醒着我：明天又是新的一周开始，继续线上教学了，你准备好了吗？
我陷入思索，想来想去总想写点东西，可是又不知从何落笔。还是从今晚的周清开始写吧。
每周日下午，我们学校的惯例就是所有学生提前在家吃晚饭，到学校参加周清测试，一来是对上一周学习知识的梳理与总结，及时发现存在的漏洞，以便在新一周教学工作中及时予以弥补。另一方面是为了让学生在周末居家的时候也不要忘了学习，毕竟疯狂玩两天和认真学两天差距还是很大的。也是为了避免出现“5+2=0”的悲剧。
线上教学不同于线下教学，老师和学生隔着屏幕不能见面，少了课堂的互动，少了师生的面对面交流，教学效果大打折扣。为了将教学效果最大化，让学生打开摄像头，在老师的监督下学习，无疑是最好的选择。可是在这个关键时刻，资本的嗜血性暴露无遗，作为无良商家的腾讯，把授课的主阵地腾讯会议，开启了强迫购买会员模式。如果不购买会员的话，每次只能开启30人的摄像头，剩下的同学无法打开摄像头，老师也就不能时刻监督学生的上课状态，为了让线上教学效果最大化，我购买了一个月的腾讯会员会员，以便于我随时监督学生的上课状态。
再说作业提交，为了保护学生的视力，我一般让学生做书面作业，尽量不在网上完成。为了保证学生的作业质量和便于我的检查，让学生做完以后用手机拍照上传到指定的位置，然后我再一一检查。这也带来了一个问题就是，学生拍摄的角度不同，质量不同，导致作业呈现在我面前的时候五花八门。给我的批阅带来了很大的麻烦，我任教的两个班加起来一共90名同学，每次批完这90份作业，我的两眼都酸涩涨痛，非得滴上眼药水，闭目休息20分钟才能缓过劲来。看来网课消耗着的不仅是学生的眼睛，也煎熬着老师的眼睛。
第三个摆在面前的问题，学生在上课时经常关闭摄像头。为了保障教学效果，我一般课前都组织点名，并多次提醒学生要全程开启摄像头，便于老师监督和观察课堂听课情况。但总有那么几个孩子，趁老师不注意的时候，偷偷关闭摄像头，在屏幕后面不知做些什么，这些学生多数都是学习成绩不好且自律性差的学生，他们的家长忙于工作，又不能时刻陪在他们身边，盯着上网课。这就给了他们可乘之机，跟老师躲迷藏耍小聪明。为此，新的一周我除了继续坚持随堂听课之外，还要加强与这一部分学生家长的沟通工作，让他们也想想办法，解决这个棘手的问题。再就是我也多与这部分学生交流，鼓励他们加强自律，战胜懒惰，争取网课不掉队。
第四，课件的运用形式得创新。以前，我们总是布置学生课前预习，课上我们用课件教学，让学生的思路更条理，让课堂中心更突出，让知识学习和表述更规范。可是，在线上教学期间，我认为，组织教学远比授课过程更重要。好的课堂组织，可以避免学生游离于课堂之外，对着屏幕中滔滔不绝的老师，私底下玩着沉溺其中不能自拔的网络游戏。我建议教师尝试精心设计教学课件，将课堂上重要的知识点呈现在课件上，提前发给学生让他们自主学习，课堂上，教师以小组PK的形式检查落实效果应该更好一些。
总之，线上教学既是“危”又有“机”，这就要求作为教师的我们，面对新形势新挑战，敢于尝试新的教法，新的课堂教学模式，不断丰富自己的教育教学经验，提升水平。
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