《一百条裙子》剧本
第一幕 旺达的谎言
【人物】
1旺达
2佩琪
3玛蒂埃
4梅森老师
5塞西莉
6 女生5个
7. 旁白（6位男生）
正文：
【旁白1】
六月晴朗的一天，灿烂的阳光把一切都镀上了一层金色。校园里,孩子们又迎来了快乐的一天,特别是那些爱美的女孩们。大家在谈论赛西丽美丽的裙子,旺达走了过来。
【女生1】:（围着赛西丽转了一圈，赞叹不已）多可爱的裙子啊！
【塞西丽】：谢谢你，你穿的裙子也十分漂亮！
【女生2】:（指着赛西丽的裙子说）噢，我有一条蓝裙子，但没你的那么漂亮。
【赛西丽】：我很羡慕你的绘画，我画画没有你那么好。
【女生3】:（看着赛西丽裙子说）:我真想有一条与她一样的裙子。
【女生4】:（仰起头，高兴地说）我妈妈刚刚给我买了一条方格花呢子裙呢！
【赛西丽】：明天你穿新裙子来吧，我好期待看到你的方格子裙哦！
【女生5】:（比划自己的舞裙）我有一条上舞蹈课穿的新舞裙。
【旺达】我有一百条裙子。
【佩琪】你说什么?
【旺达，先是犹豫,然后肯定】我有一百条裙子。
【佩琪】我想你刚才就是这么说的。一百条裙子,一百条!
【佩琪】嘿,大伙听着，这女孩说她有一百条裙子。
【女生1】一百条裙子?没人能有一百条裙子的。
【旺达非常肯定地说】但我有。
【女生2】旺达有一百条裙子。
【女生3】那它们在哪里呢?
【旺达】在我的衣柜里。
【女生4】哦，你不穿着来上学吗?
【旺达】不。我只是穿着去参加晚会。
【女生5】哦，你是说你没有平常穿的裙子?
【旺达】不,我有适合各种场合穿的裙子。
【赛西丽】那你为什么不穿着上学呢?
【旺达先是把嘴唇抿(mǐn)在了一起,然后又重复】我有一百条裙子，它们全都是挂起来的。
【佩琪，学大人说话的语气】哦，我知道了，这孩子有一百条裙子，但全不能穿着来上学。大概(gài) 她是怕溅(jiàn)上墨水或是蹭(cèng)上粉笔末(mò)儿，而把裙子弄脏[zāng]了吧。
(听到这里，所有的女孩立刻大笑起来，并且开始说三道四。)
【玛蒂埃】噢,走吧，快点儿,马上要上课了!
【佩琪】再见喽，旺达，你那一百条裙子听上去美——丽——极——了!
(铃声响起，学生们一哄而散跑进教室,旺达低着头走进了教室。)
第二幕 捉弄旺达
【旁白2】
下课了，同学们在玩跳房子的游戏。旺达在一边看着, 很局促。佩琪和玛蒂埃走了过去。佩琪用一种特别谦和的语调跟旺达讲话，就好像她是在和梅森老师或是在和校长讲话一样。
【佩琪】旺达，跟我们说说，你的衣柜里挂着多少条裙子呀?
【旺达】一百条。
【女孩子们尖叫着围过来】一百条!
【旺达】嗯,一百条，全部都是挂在衣柜里的。
【女生1】都是什么样的?我敢打赌，肯定都是丝绸的吧?
【旺达】嗯，全都是丝绸的，各式各样的。
【女生2】还有天鹅绒(rong)的吧?
【旺达抿着嘴唇,慢吞(tun)吞地说】对，还有天鹅绒的。有一百条。全部都挂在我的衣柜里。
(旺达慢慢离开，女孩子们爆(bào)发出刺耳的笑声。)
【旁白3】
哪里有什么一百条裙子! 显而易见，旺达唯一的一条裙子就是她天天都穿着的那条蓝裙子啊,她为什么要说自己有一百条裙子呢?根本就是在编故事嘛！于是,一百条裙子的游戏几乎每天都在进行。
【女生3】你说，你有多少双鞋来着?
【旺达】六十。
【女生4】六十?是六十双还是六十只?
【旺达】六十双。全都摆在我的衣柜里。
【女生5】可你昨天说的是五十双啊!
【旺达】现在我有六十双了。
(女孩子们夸张地尖叫。)
【女生们】全都是一个样式的吧？
【旺达】哦，不是。每双的样式都不同，而且有着各种各样的颜色。它们全都摆在一起。
（旺达说着，目光飞快地掠过佩琪，投向远方……）
(这时候,玛蒂埃低着头缓缓地走到一个角落。)
【玛蒂埃】如果佩琪和其他人决定下一次捉弄我，那可怎么办?虽然我不像旺达那么穷，但毕竟还是比较穷啊。当然，比起旺达撒谎说有一百条裙子来，我还是有自知之明的。但我还是不愿她们拿自己开玩笑，决不愿意！
哦，天啊！我真希望佩琪别再拿旺达开玩笑了啊！我真想对佩琪说：结束这个游戏吧! 可是，如果我失去了佩琪的友情怎么办？结束这个游戏吧，结束这个游戏吧..... 可是，可是,我能对佩琪说吗?
【旁白4】
因为旺达的一个谎言，佩琪她们开始了无休止的捉(zhuō)弄[nòng]旺达。每次游戏结束，会只剩下旺达自己在街上走，她两眼呆滞，嘴唇紧闭，就这样，她独自一人，一天又一天地面对着来自大家的嘲笑，没有人知道旺达的心里经历了什么……最终，旺达受不了这种嘲(cháo)笑,转学了。
第三幕 一百条裙子的画
【旁白5】
大家走进教室，看到教室里到处都挂满了一条又一条裙子的画。在每个窗台上，在黑板上方的空白墙壁上，甚至把墙上的评比表都覆盖住了。每幅画都有着令人炫目的颜色和极度华美的设计，而且全部都画在大幅的包装纸上。
【女生1】天哪!多漂亮的裙子!
【女生2】这些肯定都是学校绘画比赛中的参赛作品!
【女生3】这是谁画的呀?
(梅森老师走进来。)
【梅森老师】同学们，我们的比赛结果已经出来了, 你们知道女子组的冠军是谁吗?
【玛蒂埃】那还用说,一定是佩琪，我看了她的作品，真的太棒了。
(大家附和着“就是就是”。)
【梅森老师】不，是一个被你们忽略了的同学。
【大家交头接耳】会是谁呢?
【梅森老师】我们十三班真的应该为她骄傲——实际上，这个女孩自己就画了一百幅设计图——每一幅作品都与众不同,而且全都美丽至极!根据评委们评议的结果，单拿出她这些画中的任何一幅都是可以赢(yíng)得大奖的。
所以,我高兴地宣布:旺达.佩特罗斯基就是这次大赛女子组的获胜者!遗[yí]憾(hàn)的是，旺达这些天一直没来上学，所以不能上台来接受本该属[shǔ]于她的掌声。希望她明天就到校来上课。
(全班爆发出热烈的掌声。)
【玛蒂埃】看啊，佩琪，这就是那条她跟我们提到过的蓝裙子，多漂亮啊!
【佩琪】是啊,这是那条绿色的。老天,我还自以为我画得不错呢!
【旁白5】这时候,年级组组长从走进来,交给梅森老师一张字条,梅森老师看了一会儿。
【梅森老师】我这里有一封旺达的爸爸写来的信，我想给大家读一读。
敬爱的老师:
旺达以后不会再到你们学校上学去了，她的哥哥杰克也不再去了。现在,我们要搬到一个大城市去。那里再不会有人怪叫:“嗨,波兰佬(lǎo) !”再不会有人问:“怎么会有这么好笑的名字啊?”在大城市里，有趣的名字多的是。
您诚挚(zhì)的
詹(zhān)佩特罗斯基
【旁白6】梅森老师摘下眼镜，吹了吹上面的浮(fú)尘,又用她柔软的白手帕轻轻地擦拭着镜片。然后,她把眼镜重新戴好，审(shen)视着全班。再开口时，她的声音变得相当低沉。
【梅森老师】我相信，我们十三班的同学是不会因为旺达恰好有一个又长又少见的名字，就故意伤害她的自尊心的。我宁愿相信，一切说错了的话都是有口无心的。我知道，此刻大家和我都有着相同的感受。发生了这样的事情，实在是太遗憾了。遗憾与悲哀，兼(jiān)而有之。我希望大家好好想一想。
【梅森老师】哦，佩琪，玛蒂埃，这张蓝色裙子的画是旺达特意留给你俩的。【佩琪】留给我俩的?
(大家一起围过来,抢着看画。)
【佩琪】咦?后面还有一行字。
【佩琪和玛蒂埃,一起读道】送给我最好的朋友佩琪和玛蒂埃。
【佩琪】天哪!我都做了一些什么呀!(一片沉默)
【玛蒂埃一段长长的内心独白】我做了一些什么呀! 佩琪嘲笑旺达时，我只是默默地站在一边，可这和佩琪的所作所为有什么不同呢?甚至比那更糟，因为我是个懦(nuò)夫!至少佩琪还没有意识到她的做法伤害了旺达。但是我，玛蒂埃，虽然已经认定我们是在做错事，却无动于衷(zhōng)。我完全能体会到旺达的感受,但我只是站在一旁保持沉默，令旺达看起来如此不幸。从这一点来看,我与佩琪的所作所为没有什么不同。作为一个“帮凶”,我让一个人如此不快乐,以致那女孩只能远走他乡。
【玛蒂埃，不断徘徊，然后坚定地说】我决不再只做一个旁观者了! 如果我再听到谁因为长相不好或者因为名字奇怪而被别人取笑的话，我一定会仗义执言的，即使那意味着将要失去佩琪的友谊。
我已经没有办法纠正在旺达身上犯下的错误了，但是从现在起，我再也不会因为自己的原因,而让其他人不快乐了。
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