听《搭船的鸟》有感

  今天上午，我参加了“鸦岭镇语文教学研讨会”，听了周怡铭老师的公开课，收获颇丰。周老师先用摸五官的游戏，通过一个个环环相扣的教学环节，激发了学生的学习欲望，变“要我学”为“我要学”，打造出一节实实在在的语文课，常态课。

      周老师讲授的是部编版三年级上册的《搭船的鸟》。首先，周老师让同学们自由读课文，根据教学目标出示教学问题“作者对哪些事物做了细致观察？”让学生说本课的主要内容。然后，周老师给同学们提了一个问题，翠鸟给你留下了什么印象？经过读文交流后，让学生围绕小鸟的美丽展开讨论，它为什么美丽？带着这个问题学生展开了激烈的讨论。感到“美丽”的是鸟的色彩：“红色”的长嘴，“翠绿”的羽毛。翅膀带一点“蓝色”。通过抓重点词语，词语的替换，丰富学生的词汇量，体会作者用词是经过反复推敲的。随后，周老师抛出第二个问题：翠鸟在捕鱼时给你留下什么印象？学生能够抓住重点词语“一下子”、“没一会”这两个词来说翠鸟捕鱼速度之快，用时之短。周老师在这里又补充了很多表示时间短的词语。“衔”体现了翠鸟捕鱼的技术很高，通过词语的替换，让学生理解了作者用词的巧妙。接下来，进行了课外拓展，出示《猫抓老鼠》的视频，让学生观察，抓住老鼠的动作词，引导学生如何观察，如何用恰当的词语写出观察的内容，锻炼了学生的写作能力。

        教学是一门艺术，听、说、读、写是感悟和运用语言的能力。本次听课收获满满，我将努力做到：心中有教材，眼中有学生。认真倾听学生的发言，针对孩子的需要进行合理地引导。让教学这门艺术谱出动人乐章。