打开书本读单元导语
直接导入出示课题搭船的鸟
生：为什么鸟要搭船呢？
师：重复生的话
1.出示搭，提醒，范写
2.出示生字
出示学习活动一：整体感知
生：复述课文内容
生2:生说得比较具体
师：我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去，发现一只翠鸟搭船，在捕鱼吃。
学习活动二：细致观察
生：小船，雨点，船夫
船舱，船篷，橹，出示图片理解
雨点：声音，沙啦沙啦
生活中谈谈听到的声音，嘀嗒，哗啦，咚咚……
作者的心情：开心
生齐读，听到作者愉快的心情
3.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
生做做动作
蓑衣，
在小组内交流从图中看到的画面
齐读
生读第一自然段
1.这是一只怎样的翠鸟？
美丽
2.表示颜色的词语：
羽毛：绿色
翅膀：蓝色
长嘴：红色
整体到局部
生读：第二自然段
出示鹦鹉的图片
出示鹦鹉的图片
三：我会写
父、吞、翠
好词:蓑衣 翠绿 菜色 叼着 鹦鹉 好段:后来雨停了我看见一只彩色的小鸟站在船头都磨没的小鸟啊他...
【课文内容解读】 “搭”是乘、坐的意思，“搭船”即顺便坐船，这是人的行为，在这里鸟会搭船。这个“搭”字使鸟儿...
思维导图方式教给学生
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本文标题：搭船的鸟
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