文章点评《公平》

文/若冰

题图来自原文

文章标题：《公平》

文章作者：不挑食的刘楠

点评编辑：若冰_68765

很有幸成为一阅青馨伯乐牵头组建的“雪山评文团”的一员，在评文团里看到各位老师的文章点评都特别的精到，感觉自己的点评能力差之甚远。为尽快提升自己的能力，马上付诸行动，在实践中学习。

今天拜读的是“不挑食的刘楠”老师的文章《公平》，读过之此文，受益匪浅，在此斗胆点评一番，有不当之处还望作者及各位读者见谅。

说实在的，我读着这篇文章的时候，一边读一边感觉宛如有一条细细的绳子，一道一道紧紧的勒着我的心，血一滴一滴地渗出来的那种疼。

顾安，一个出身书香门第，有着从容气质，而且学习优秀的漂亮女孩，本可以考入985、211类大学，然而，她却在高三刚刚开学不久就进了少guan所，让人惋惜！痛惜！

为什么会有这个结果？那就是——校园霸凌。

故事梗概：

作者以精炼、细腻的笔触叙述了顾安最初遭受霸凌时向老师、家长求助，而老师、家长出于各种原因对她的求助一次次的漠视，让顾安感觉到痛苦、孤独、无助、挣扎，甚至麻木。最后，她在求助无望之时，只好采取了自己的办法报复了实施霸凌者肖丽，从而让自己由一个受害者变成了一个“罪犯”，走向了“少管所”。

表现手法：

1、精妙的开头，引人入胜

没人给她公平，她就自己去找。

“啪”地一声，一块板砖碎在她身后的灰墙上。

四分五裂。

顾安身体一抖。身体又缩了缩，… …身体扔在机械性地颤抖。

以蒙太奇方式推出场景：拍碎的板砖、摄人心魄的响声、蜷缩在地上瑟瑟发抖的女孩… …

这个场景设计了极大的悬念，吊足了读者胃口，让读者急于了解事情的发展。

2、用词精准，描写细致

作者驾驭文字的能力极强，其精准的用词，细致的描写让我望尘莫及。

比如在描写顾安自己处理伤口一段的细致描写“头皮上的伤口难处理，干脆用温水冲干净血迹，倒了不少酒精，伤口又开始出血，再冲一次，再用酒精消毒，然后撒上药粉和药油，这些流程她早已熟练，尽管知道不能用水洗伤口还是做了，因为脏。”

通过这些描写突出表现顾安受欺凌的时间之久，次数之多，程度之深。

3、突出时间线索，使故事结构严谨，脉络清晰

文章的七个部分都贯穿了时间线索，总的时间是2021.1.12——2021.8.13，用这个时间线索，反映了主人翁在短短的半年多时间里经历的噩梦一般的事件。文中描述清晰，不再赘述。

背后的故事：

本文描述了一个普通的校园霸凌事件，为什么说它普通呢？因为这种事件在以前，甚至现在经常发生，而且还有更甚的。好在现在庙堂之上已关注此事，希望以后的孩子不会再有此类遭遇，我们还是要心里充满阳光的。

就本文反映的事件背后的故事主要是：

1、学校被资本禁锢，不敢发声，或者根本就不愿发声。

顾安在第一次受到霸凌时并没有隐忍，而是选择了告诉班主任，而班主任首先不相信，觉得肖丽除了学习不好、谈谈恋爱之外，还是比较安分的，她不是去积极地解决问题，而是劝顾安躲着点，忍着点！

请注意：顾安半年时间里找过班主任6次，都是没有结果

为什么呢？

班主任的一句“无意”的小声嘀咕道出了“真滴”——“学校的新教学楼能不能建成还得取决肖丽她爸啊……”

唉！我的肺子要炸了！

2、顾安父母的教育不当，也也可以说是父母缺位

父母虽然都是知识分子，但是他们在顾安的生活里是缺位的。

文中几次提到顾安被欺负后回家，父母都是不在家，要么出差，要么加班

即使在家，也没有从心理上关心、爱护女儿，没有详细了解女儿的遭遇，只是用自己想当然的方式去教育孩子。没有达到目的，不去反思自己，而是怨孩子是“废物”。

3、差距、阶ji

肖丽第一次欺负顾安是因为顾安的漂亮，她是“天生就是个美人胚子，又因为出身书香门第，一犟一笑行走之间自带着一种从容气质。这样的人会让人升起一股征服欲，让人想撕去她那张镇定的外衣。”

而肖丽又是有钱人阶ji，不怕事，出事有人罩着，所以有恃无恐。

所以，顾安在求助无门之后，经过痛苦的挣扎，才选择用她自己的方式去报复肖丽，她用自己的美貌去“勾引”肖丽的男朋友，以此让肖丽痛苦，而引来的是肖丽变本加厉的欺凌。

后来，在校园里隐隐传出顾安是“荡妇”，“她知道她做了什么才引来了这些流言蜚语，但她从不在乎。”

她已经挣扎的麻木了，她只有用这种方法去报复肖丽。但最后还是把自己送进“少guan所”，而那个阶ji 的肖丽依然安然无恙。只有肖丽的帮凶C做了肖丽的替罪羊。

在这个功利的世界里，有人的地方就有阶ji，有阶ji的地方，就有压迫和被压迫，无法回避，如此而已。

总之，校园欺凌不是一件独立的事情，它处处都透露着家庭以及社会的影子。

不足：文中有几处错别字，有几处标点不是很规范，但这些都是小BUG，，瑕不掩瑜。

综述：本文无论是从语言还是从表现手法都是一件完美的艺术品，所反映的现实更是发人深省。