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名师基质|理想的境界:成为一个智慧教师

名师基质|理想的境界:成为一个智慧教师

作者: 双阳071赵浩延 | 来源:发表于2019-07-27 18:35 被阅读0次
    名师基质|理想的境界:成为一个智慧教师

          教师的理想境界是成为一个智慧的教师,智慧教师不只有智慧,而且有仁者的情怀和道德之心。

          做一个智慧的教师是多么的重要,他的一言一行、一举一动都会影响着学生今后的前途和命运,所以我们作为教师得有一种“智慧人格”,那么这种“智慧人格”该如何形成呢?

          成尚荣老师说,智慧人格有四种特征,即有“四心”。

    爱心

          爱是一种智慧,爱能生成智慧,它是“智慧人格”的基础和前提。著名教育家雅斯贝尔斯说,什么是教育?教育的本质是心灵的教育,是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。好的教育是心灵影响心灵,芬必远芳,学生会知道谁是真心待他好,谁是真心对他。

    童心

          童心就是真诚之心、赤子之心、创造之心,真诚地面对学生,真诚地面对生活,真诚地面对工作,为什么我会受学生们欢迎?前辈同事们的答案不约而同的一致,那就是“我年轻呀”“你们没有年龄差”,俗话说“三岁差一沟”,我和学生们也是差了四五道沟呢(原来我也不年轻了5555),为了保持我的童心,为了能拉进与学生的距离,我关注学生们喜欢的事物,紧跟时代潮流,但有时也会被潮流所落下,但我有一颗学习的心呀,我不知道的去请教学生,反而拉进了学生的心灵,让我变得受欢迎,所以说,作为教师,我们要怀有一颗童心,永远不要觉得自己是“大人”,什么都懂了,要勤学习,做学生的“学生”!


    平等心

          “人人平等”早就是被说烂的词了,对待学生当然要“人人平等”。学生之间会有个性、智商等多方面差异,面对不一样的他们,我们会用一个标准对待吗?当然不是,孔子说“因材施教”“教学相长”,我们作为教师应该相信,每一个孩子都是优秀的,只是优秀的地方不同罢了,用平等心公平地对待每一个学生,这才是教育最美好的样子。

    平常心

          教育的一个特征就是“慢”,十年树木,百年树人,对于学生的成长,不要急于求成,我们能做的就是给予学生好的引导。虽然我还没有自己的小孩,但是作为妈妈的孩子,我能理解她培养我得含辛茹苦和默默付出,她时常和我说的就是“妈不要求你多么出色,多么优秀,只要你健康、快乐就好”,天下的父母应该都是一样的,这就是说无论是养育一个孩子,还是培养学生,不急于一时,慢慢来,有一颗平常心,只要学生们平安、健康、快乐,这才是重要的。

          教师的智慧人格岂是那么容易形成的!但不要气馁,我们也要有一颗平常心,我们能做的,唯有静下心来,踏实走好每一步,做一个有爱的“老顽童”,一起加油吧!

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