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孩子休学了两个月后去上学了,但是不听课,不写作业

孩子休学了两个月后去上学了,但是不听课,不写作业

作者: 珠海心理咨询师曹泽能 | 来源:发表于2023-02-21 10:29 被阅读0次

孩子休学了两个月后去上学了,但是不听课,不写作业,我让他能写多少是多少,但他要奖励,我说可以,只要一开始肯定会有,说了几次,但他就是没开始,我该怎么引导他?要和班主任老师沟通吗?

曹泽能答:

一、休学的原因

如果孩子休学是因为自身的情绪,心理有抑郁,或情绪波动比较大,感受不到生活的意义,学习没什么动力,那他现在去上课,已经非常不容易了,因为他对自己是有要求的,这个时候要及时给到孩子奖励。如果孩子是因为跟同学的关系处理不好,在乎同学的看法,在学校没有归属感,同学很少跟他玩,因为人际关系而休学。那他要奖励,其实是希望被认可,这个奖励会增加他的信心,如果这个物件特别有意义,让他在同学面前有面子,那这个奖励也是很有必要的。如果是因为学习压力大,想休息一段时间,现在他重新上学,他需要这个奖励来鼓励、犒劳自己,他学会去关心自己,把自己的需求告诉父母,让家长知道怎么去达成孩子的愿望,好过把自己的愿望放在心里面,家长不知道。孩子愿意上学,奖励孩子也是顺理成章的一件事。

二、奖励的意义

奖励的背后实际上是让孩子觉得父母重视他,生活有意义,自己的需求能得到满足。孩子去了学校,至少他会受学校环境的影响,或多或少能学习一些知识。至于他不听课、不写作业,需要他自己慢慢去平衡,毕竟两个月没上学。尽管他没有达到你最好的希望,但是他也满足你最低的希望,就是去上学了。所以,及时奖励孩子,也是父母对他去学校的一种鼓励,奖励背后的意义就是希望孩子做得更好。奖励什么不是特别重要,重要的是让孩子感受到父母的爱,感受到他的付出是有回报的,让孩子觉得生活是有意义的,这种意义感会让他更加积极面对生活、更加重视自己,感受到去学校的乐趣。

三、孩子改变的动力

他不想去改变,他没有动力,不是说他真的不想,而是他觉得没有意义。所以我们要给孩子一种成就感,让孩子找到学习和生活的意义。首先要让孩子感受到生活的快乐,不要过多的干涉,让孩子做他开心的事,自然而然会觉得生活有意义,就会有动力去学习、去做父母所期待的事情。如果父母不关注孩子的内心需要、快乐需求,只要孩子好好学习,天天向上,那孩子会认为我的父母没有看到我这个人,只看到我的学习成绩,没注意我内心的感受,这样孩子学习的动力会大打折扣。所以,要让孩子有成就感,让他快乐起来,父母要多鼓励、认可、支持孩子。

而不是对孩子说,你必须要读书,不去读书去哪里?那么大个人了,你应该知道学习对你很重要,你应该管理好自己的作息时间等等。这样的道理,今天的孩子是听不进去的,跟孩子没有一点温暖的支持和连接,这样会让他的积极性得到负面的影响,会影响到他改变的动力。孩子改变的动力来自父母的认可、鼓励。要想孩子改变,父母首先改变对孩子的看法,要看孩子好的一方面,说孩子想听的话,孩子才有改变的动力。

四、家长怎么做

如果你认为跟老师沟通,对孩子的学习兴趣、心情改变有帮助,那你可以跟老师沟通。可以跟孩子沟通一下,看看孩子的想法,有的孩子反对家长背后跟老师说自己的事情,他会认为父母不尊重自己,会担心老师把自己的事情说给同学去听,在这个班没有面子。他可能是短暂、阶段性的问题,如果你跟老师说,老师会时刻关注着孩子,反而给孩子带来一些压力。

父母最重要的是要改善亲子关系。当父母和孩子关系比较好,孩子容易感受到父母的爱与支持,孩子也会容易做出父母所期待的事情。当父母足够相信自己的孩子,孩子也会去回报父母,他不会花精力去对抗父母的要求,不会叛逆,因为父母都支持他。孩子在外面受到委屈,遇到心事,也会跟父母说出来。父母能及时掌握孩子的心事,不用胡乱猜疑。父母与孩子的关系好,孩子差不到哪里去。良好的亲子关系,是孩子发展、适应社会最坚实的基础。父母可以尝试把自己的孩子当成你亲戚家的孩子,当孩子出现问题的时候,你怎样去对待亲戚家的孩子,跟他去交心、探讨、平等的交流,把他当做一个大人来看。而不是我是父母,你必须听我的,这样反而是一种伤害。跟孩子交流,最好不要在家里,可以去咖啡厅或户外,因为第三方的环境会让双方的情绪平和下来,这个是环境的约束,对交流的效果是有帮助的。也可以做些户外运动,让孩子做自己喜欢做的事情,这可以融洽亲子关系

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