自从珍丽告诉我她想去高一当班主任，我就有种预感:宋主任可能又要让我留高三了。
三年前他就想让我跟上去，我以女儿太小为由拒绝了。如今三年过去，板栗都上幼儿园了。我就算再懒再不想干，也不能领导给面子不要。
三年前板栗才八个月，我不上高三，谁都觉得理所应当，领导也不会多想。现在再不上就是不识抬举了。
之所以有这种猜想，是因为每个级部主任用人都有自己的习惯。
宋主任愿意用的人，丽珍和陶老师，宋主任欣赏她们的务实认真；蓓蓓，宋主任欣赏她的热情，富于鼓动性；我呢，则是事儿少:从来不需要班主任来给我处理学生问题。如果班主任不找我，共事一年也好，三年也好，老死不相往来。
宋主任喜欢用丽珍和陶老师当备课组长，有这两个人，语文组就让他放心了。
蓓蓓和我呢，他愿意选做他班的任课老师。二选一的话，他选我。
不是我比蓓蓓强，恰恰相反，是蓓蓓比我强。她热情，进取心强，鼓动性强，就会抓学生抓得紧。语文老师抓学生，这是任何一个班主任都不愿看到却不便明言的事。
因为就提成绩来说，语文是最低效的，花了大量的时间精力，可能毫无起色。这就远不如把时间花在其他科目上。抓一个月语文，可能一分没提，倒退也是有的，抓一个月数理化，说不定十分八分就上来了。毕竟高考是看总分的。
遇到一位扎实认真的语文老师，真是让班主任头疼，他们不想让语文老师抓，又不能跟学生说，也不能跟老师说，哑巴吃黄连。
班主任尚且如此，何况级部主任?
所以班主任更愿意有一位无为的语文老师。
我就是那个清静无为的语文老师。我绝不提前上课，也绝不拖堂，抢占其他时间更是不存在的。有自习我就布置作业，没有就绝不布置。布置的作业都是估算好的，四十分钟肯定做完。
所有的任务都在学校给的时间内解决。
成绩呢，不好也不坏。
这是领导最喜欢的状态。
我自己呢，本不愿意上高三，批卷子的强度太大，这是我最烦的。
这么大的工作强度，作为语文老师也不会得到什么荣誉。所以我宁可上高一歇着。
有人怕去高一，换新教材了，备课吃力，主要是文言文。我呢无所谓。
今年新高二高三目前已知就有三个空等着老高三教师去填。
珍丽想去高一当班主任，高三就缺一个了，陶老师高级评了聘了，女儿上大学了，大约也想上高一歇着，不过陶老师性格好强，上高三也说不定；赵老师杨老师那是只在高一图清闲的，这新高二就又缺俩人，再招上复习班，至少又得留一个人。
就是说至少留四个。
做好心理准备吧。
2019.07.02
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