有两条线索可以帮助我们识别：
一、大人对孩子的情感反应。我们总是觉得孩子做的事情让自己感到愤怒、沮丧、伤害.......我们可以先反问下自己，为什么会这样，孩子为什么会这样做，从而找到问题
二、当我们要求孩子停止其行为时，孩子的反应。孩子是立即停下来？很消极？还是说升级破坏行为？根据孩子不同的行为表现来解码孩子的目的，寻求关注？寻求权力？报复？自暴自弃？
其实，人们的行为都是内在思想的体现。只要我们多停下来思考，就会发现其中的关联。
摘自【美】简.尼尔森的《正面管教》
有两条线索可以帮助我们识别：
一、大人对孩子的情感反应。我们总是觉得孩子做的事情让自己感到愤怒、沮丧、伤害.......我们可以先反问下自己，为什么会这样，孩子为什么会这样做，从而找到问题
二、当我们要求孩子停止其行为时，孩子的反应。孩子是立即停下来？很消极？还是说升级破坏行为？根据孩子不同的行为表现来解码孩子的目的，寻求关注？寻求权力？报复？自暴自弃？
其实，人们的行为都是内在思想的体现。只要我们多停下来思考，就会发现其中的关联。
摘自【美】简.尼尔森的《正面管教》
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本文标题：识别孩子的行为目的
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ceiqxhtx.html
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