《正面管教》读书笔记2
自尊：一个容易造成错觉的概念
赞扬，快乐小贴纸，笑脸以及让孩子做今天最重要的人，会让孩子认为自己的自尊取决于外在的他人的评价，就会变成讨好者或者总是寻求别人的认可。他们就学会了观察别人的反应，来判断自己行为的对错，而不是学会自我评价与内省，他们培养出来的是他尊，而不是自尊，我们能为孩子做的最有意义的事情，就是教孩子学会自我评价，而不是让他们依赖于别人的赞扬或观点。
赢得孩子，而不是赢了孩子。
赢得合作的四个步骤
1.表达出对孩子感受的理解
2.表达出对孩子的同情，而不是宽恕
3.告诉孩子你的感受
4.让孩子关注于解决问题。
阿德勒的基本概念
1.孩子是社会人
2.行为以目的为导向
3.孩子的首要目的是追求归属感和价值感
4.一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子
5.社会责任感与集体感
一个人真心关心同伴，并且真诚的想为社会作出贡献。
6.平等
所有的人，对尊严和尊重有同等的要求
7.犯错误是学习的好时机
矫正错误的三个R:
承认（Recognize）,和好（Reconcile）,解决（Resolve）。
8.要确保把爱的信息传递给孩子。
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