本次绘本阅读的课程南子老师讲解得实在太精彩了。曾经的我带着孩子阅读只会阅读里面的故事内容，但对于故事绘画的细节并没有考虑到更深层次的高度。这本书的艺术绘画还原真实的场景和人物着装都很考究。我们需要结合文字和图画来加深理解作者想表达的主旨，会产生更大的力量。雪和树、乃至小狗狗的脚印变化都展示了四季的变化。安的淡定从容等待春天种莲花种子和优先把寺庙外的雪先清扫完的一举一动都是那么牵动人心。从作者的创作主旨来看，作为家长，我们需要认识到尊重孩子的选择，不拔苗助长。其次，家长可以教育孩子学会等待，享受当下。
思维导图双证班第7次作业绘本阅读
这次课程的思维导图笔记自我点评：
绘图：色彩和图像完全符合标准。但空间方面需要加强，还是有多余的空白地方未完全运用上。
构思：中心图符合主题，小图标10个以上，但下级分支的小图标某一些还是要比上级分支小。未来复盘需要更简洁尽量不要有5级分支以上。
风格：整体风格活泼。
中班大宝孩子教学实践：
1、种子的联想：孩子自己联想到5种种子。
种子联想
2、故事的情节梳理5W1H:这种问题组合简单易记。第二次故事前先让他带着问题去思考，阅读后就很快回答出来。孩子自己绘画出莲花。
5W1H
3、找脚印：故事中找出小狗脚印的变化让孩子分辨季节的变化。最后利用思维导图方式学习不同动物的脚印，孩子自己绘画出动物脚印。
找脚印
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