昨天下午五点半过一点孩子去上跆拳道，当时情绪非常好，兴致勃勃地跟我说拜拜，也没想让我送，考虑到现在天黑的早，我每次尽量送孩子去公交站台，顺便拍个车牌号，防备万一孩子睡着或者坐过站啥的，因为之前已经遇到过两次，有了经验。
6:07分的时候我突然想起来孩子应该差不多到了，看了一下孩子的手表定位，差不多正好在道馆附近，想想有时候手表定位有误差，也许孩子已经到了吧，打个电话确认一下。拨了电话过去没接，我以为孩子已经到了把手表交给老师了，又给老师打电话问一下，老师说孩子还没到。我想孩子肯定又在公交车上睡着了，打电话过去依然没接，再看手表定位，已经离开道馆那站很远了。因为信任孩子，我丝毫没有感觉到焦虑，赶紧又拨打了公交公司的电话，请他们帮忙联系师傅带孩子回来。挂了电话，老师的电话打过来了，说孩子到了，只是把手表掉到车上了。接到这个电话，心里更轻松了，告诉老师安慰一下孩子。在这期间，孩子的电话手表打进来了，原来是一位热心的乘客发现了手表给我打电话来了，很开心的给乘客道谢，请她帮忙把手表放在司机师傅手里，我过去拿就好了。
挂了电话，老师的电话又打了过来，原来是孩子打电话过来，带着哭腔说妈妈我把电话手表丢公交车上了！我问那现在怎么办呢？孩子说你赶紧打个电话过去。看来孩子很自责，可能其他家长听说了也都在帮忙想办法。我试着说打电话过去了，可是没人接，孩子没说话。我想他一定很紧张，想想我现在吓唬他不会有任何作用，孩子在紧张状态下也不可能启动思考脑，还可能让他一节课都无法安心上。想到这儿马上告诉孩子说，你先不急，手表妈妈来想办法去找，你现在安心上课就好了。孩子听完嗯了一声，我感觉他放松了许多。
晚上下课时我已经拿到手表，孩子见面就问手表找到了没？一旁同学的奶奶赶紧接话说没有找到，我看到孩子情绪状态还不错，给了个拥抱没说话，孩子又问了一遍，我告诉他找到了，孩子放心了。再跟他讨论一下是什么原因弄丢的，孩子说是拿在手里听故事，听着听着睡着了就丢车上了，下车了想起来又上车找了，没找到。
其实孩子总是喜欢把手表拿在手里听故事，我提醒过他很多次，告诉他带着一样听，而且不会担心弄丢，可孩子就是不愿意听，想想孩子的成长路上还真是不能替代，大人传授的经验永远是大人的，孩子不可能从中有真正的收获。现在有这么好的可教机会，何不好好利用呢？
于是我让孩子总结一下，今天从这件事情当中学会了一些什么？孩子说，以后不能在车上睡觉，也不能把手表放在车上。我说：还有吗？比如，下次在听故事的时候我们是不是把手表带在手上听，这样即便睡着了也不会弄丢。孩子诚恳地点点头：妈妈，我记住了。
我相信，通过这次事件，下次不需要我做过多的说教，孩子出去也会记得随时把手表带起来。
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