第三单元的诗歌教学结束，四首现代诗展现了现代诗饱含情感、想象丰富、语言表达独特等特点，以单元的形式编排呈现旨在引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，初步了解现代诗的一些特点，如果诗歌的情感。
本单元的教学让我想起四上期末考试第一道题，是对一首现代诗进行分析体会，如果放在这一学期来做对于学生可能更合适一些。
诗歌对于学生来说一直没有占这么大篇幅的学习，这次诗歌有以母爱为主的抒情诗，也有以表达感受为主比较抽象的表达“感觉”的诗，对于抒情诗《繁星》学生理解起来难度不大，读起来也朗朗上口，学生能够通过冰心的文字感受到对母亲的爱，但是学习《绿》时难度比较大，学生对于作者表达独特感受的诗理解起来不太容易，全诗以虚写实，将自己的感觉与景象融为一体。
诗歌学习有一些问题，我对于学生诗歌朗诵诗的评价缺乏针对性，朗读指导不到位。引导学生抓住关键词感悟理解诗意是一个难点，学会了这个方法，在日后的其他体悟情感中也会有一定的效果和作用。
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本文标题：三月教学反思
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