童年的底色

      本周马上要接近尾声了，每天和孩子们朝夕相处，从不同的角度看他们就有不一样的特点！令我感受最深的有以下三点:

1、小孩子们的心情真是一秒一个样！

        这周期中考试成绩出来了，后进生的成绩是老师们关注的重点，看看有几个同学是意料之中的，有几个是意料之外的，航航同学便是意料之中的，因为之前月考，一路他每次都是稳坐后山，这个小孩个子也不小，平时还有点调皮，我就让他坐后面了，当我在班级宣布成绩的时候，他垂头丧气的坐在自己位置上，刚好这节准备给付家祥过生日，上一刻他听到自己成绩还有点沮丧，这一秒航航同学的欢实劲一下子冒出来了，一下子给家祥同学讲了三个笑话，讲完不过瘾，坐到位置以后也一直在举手！

        我在想，后进生有自己擅长的方面，可以时不时在班级露露脸也是他成长进步的不竭动力吧！

2、 无限相信孩子们的潜力！

        周一在讲一只窝囊的大老虎第一课时时，小组合作学习会写的字这一模块之后，第二环节中每个组会选派一名代表上台挑战书写，佳佳同学粗心的把锅字写成了石字旁，有同学立马提出质疑，锅是铁做的，属于金属，应是金字旁，付若菲同学同样也被这个字打败了，把字空在那儿，谁有更好的识字方法可以帮助他们快速记住这个字呢？我话音刚落，付锦泽便举起了小手，他说:锅有三部分组成，金字旁、口字和内字，锅是铁做的，属于金属，所以是金字旁，每个家里都有一口锅，并且都在厨房内”一段话、一个场景把这个字分解又合成的十分巧妙！并且回答的也十分流利，听完他的发言，班里同学忍不住给他了掌声！如果没有这次的发言，还真不知道他这么头脑如此灵活呢！孩子们的潜力真是无穷啊！

3、晨诵课上齐仿写

        晨诵用诗意唤醒黎明！上周听了付老师的晨诵课让我受益颇多，周三上午第一节讲了一节晨诵课，到我讲的时候我希望效果不要差太多，我告诉自己要向榜样看齐！

        准备课件阶段从内容的选择，流程的设计，以及每一部分的呈现把自己的想法呈现出来，时间设置上诵读约20分钟、仿写约10分钟、分享的时间也有10分钟，课件准备就绪，我们一起来到了录播教室，虽然是新环境、后面还有五六名老师听课，但是这节课孩子们的表现让我感到很意外，今天小组分享的时候他们自愿选择走到讲台上当众分享，当时我说的是每一小组选一名代表分享，孟紫雨说:“老师我们这一组都写的可好！”就冲这句充满自信的话语，我奖励他们全分享！他们在分享的时候，有的孩子诗句十分打动我，位嘉怡说:“  我是花，一生一世在花盆里生长，但是没有根我会凋落，也会死亡，我要坚强，才不辜负根的希望！”……同学们一个一个的进行分享。

        铃声响了，下面又跑来了两名男生，我忍不住打断了他们，我认为学生们在这节课是投入的，我也被他们的投入打动了！童年不能没有诗歌！乐于写乐于分享会让他们的童年更加光芒万丈！

        童年的底色是五彩斑斓的，他们的心情像天气时晴时阴，他们有无限的潜力，他们是自信的、可爱的，除了学习，他们还有很多精彩的世界等着他们去经历、去探索、去发现！