亲子阅读意义重大，但前提是父母必须先调整自己，让自己爱上读书，而不是看到书就想睡觉、就头疼。
当孩子还小时，请跟孩子共读绘本。有的绘本可以锻炼孩子的思维，有的绘本可以扩大孩子的知识面，有的绘本可以提升孩子的专注力，但你要知道亲子阅读能够为父母和孩子搭建互动的桥梁，进而形成良好的亲子关系。
当手上有绘本，而孩子对其充满兴趣时，请爱上它，并让孩子感受到你的那份热情，用你的激情来感染孩子。
绘本的图画占据了第一位，孩子在与你共读时，每一页都会有自己的兴趣点，可能是一个动物，可能是一个人物，也可能是你根本就没发现的一朵花、一棵草，这时候不要急于念绘本上的话语，强行转移孩子的视线，而要静静等待孩子。在你等待的过程中，孩子能更好地集中注意力，拥有更多的耐心，培养更多的求知热情。如果你不尊重孩子的兴趣，就可能打断了孩子的学习过程。
在阅读时，并不是完全以绘本上的文字为主线，也不是以你认为的有用为主线，而是以孩子的兴趣点为主线，并由此展开。以孩子兴趣为主的亲子阅读才会收到意想不到的效果，让孩子以阅读为基础，丰富自己的想象力，提高自己的思考力。
父母和孩子在阅读后，可以分享自己从书中知道了什么，比如自己最喜欢的人物是谁，为什么，还可以就此展开想象，这样既可以加深与孩子的交流，还可以提高孩子的想象力和表达能力。
和孩子共读之前，父母应提前熟悉内容，用脑用心，而不是敷衍应付，自己思考一下怎么朗读让孩子更有乐趣，更好掌握。亲子共读是为了让孩子发现阅读的乐趣，形成一种习惯。
亲子共读贵在坚持，天天共读，时间久了，就会成为习惯，融入到孩子的生活中。
父母在阅读时要将自己代入故事中，用抑扬顿挫的语调、饶有兴致的态度来讲述书中的故事情节，用满怀的热情来引导孩子更好地听故事、看绘本。你投入了激情，就能更好地吸引和集中孩子注意力，诱发孩子的阅读兴趣。
亲子共读完一本书之后，父母可以跟孩子拥坐在一起，可以讲述，可以边讲边提问，还可以回答孩子的问题。不断的提问和回答问题可以提高孩子对所读绘本的感受力和理解力，还可以帮助孩子更好地掌握所读绘本。当孩子初学阅读，或阅读有困难时，父母可多采用提问的方式和孩子交流。
当孩子阅读期间提问问题时，父母可以利用孩子的求知欲，跟孩子一起站在绘本中角色的位置思考问题，提出自己的见解，这不仅可以帮助孩子加深对角色的处境、心情等的感知和理解，还能培养孩子的移情、思维及解决问题的能力。
亲子阅读的绘本要根据孩子的兴趣和需要选择不同国家、不同地区、不同类型的绘本，让孩子有更丰富的阅读体验和阅读收获。
父母在早期阅读指导中还可以配上各种形式的游戏，引发孩子对阅读的兴趣。以此来提高孩子参与阅读的主动性，建立良好的亲子关系。
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