追寻

      创造“好吃”又有“营养”的数学课堂，在教学实践中建好“承重墙”打通“隔断墙”，是我多年的追求。

      经历了昨天的头脑风暴，今天我终于盼来了心心念念、梦寐以求的课堂。

      吴正宪老师的《分数的意义》从学生旧知出发，你能用不同方法表达你心目中的分数吗？一石激起千层浪，打开了孩子们的思维之门。

吴老师站在儿童的立场，充分挖掘孩子的已知，巧妙引导孩子从具体的数和倍数关系两个维度深度认识分数。吴正宪老师的“重要人物”、“你不等于8？”、“小1非大1”、“给儿子能找到妈妈”等等有趣味、有意思的儿童话语，分数仿佛摇身一变，成了香喷喷、热腾腾的美味大餐，好吃又有营养。令在场的老师深深折服、大大震撼！

    吴正宪老师的课堂犹如一簇激浪，持久的澎湃了我。他的课堂充满了童趣、乐趣，课伊始，趣已生。课已完，意未尽。整节课像磁铁一样把每一个孩子的心紧紧的吸在一起，从整数到分数充分体现了一致性，把时空有限的课堂变为人人参与，个个思考的无限空间。

      临渊羡鱼，不如退而结网。让我们在吴正宪老师的引领下，扎扎实实探索，共探数学之美；共品育人之魂；共追成长之旅吧！