这两天学一首东坡先生的词，叫《行香子·过七里濑》，其内容是：
一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。
重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。
网上的译文是：
译文亦美
为背会读懂此词，我先看前辈的解析，再一遍遍听网上的诵读，最后才开始自读。
读着读着，我发现有几个地方不好记，一是词牌和题目，“行香子”这个词牌我第一次看到，记不住；题目是“过七里濑”，我老是读成“七里溪”。二是音，“一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平”，这里的“轻”、“惊”、“清”、“平”，用方言读还行，用普通话读，感觉像绕口令，绕得我舌头缰硬。
因为是和好友共读一首诗词，所以和她交流。没想到，好友和我的感受一样。我突发奇想，说“有了”，“行香子”可以这样记，“行，香香香”，咳，还真记住了，再也不会忘。
但整体词还是记不熟，“切问”过好友后，我“近思”，根据专家的解读和好友的提示，我对词的解释进行调整，形成自己的见解，于是，讲给好友听：
“小小竹排江中游，荡起双桨惊飞鸿。水清、天蓝、波平。也就是上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青（我把熟悉的《岳阳楼记》内容用上了）。白天水急，清晨水冷，月下溪水明。
“魏魏青山两岸走，横看成岭侧成峰，远近高低如画又如屏。我笑当年的严陵，白白在此孤独终老，也不懂欣赏风景。咳，大江东去，浪淘尽、千古风流人物。人生如梦，其它它皆是空名。只有这远山连绵、白云悠悠、晓山青青才是永恒。”（胡辣汤式的解读）
这么一遍讲下来，整首词我居然记住了，且还很熟。
由此，我得出的结论是：做学生，是被动学习，记得慢；做老师，为了讲好课，要查阅资料，主动学习，记得快、记得牢。据说，这叫费曼学习法——世界上公认最有效的学习方法。
看来，要想让家里的孩子自主学习，家长真不能逼，要放下身段做学生，多向孩子提问，让孩子给你当老师。孩子为显摆自己强于父母，会主动学习，再讲给父母听，从而提升自信心，找到成就感。
老师上课亦是如此。老师讲得精彩，只能感动自己，人家学生被你“填鸭”，根本找不到学习的快乐，若指导学生多讲、多问、多谈感受，老师进行肯定、鼓励、提醒、点拨，学生必然来劲儿，成就感满满，会不主动探索？
哦，我终于明白了陶行知先生的那句名言：“好的先生不是教书、不是教学生，乃是教学生学。”
还记得一位大师的话：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”想想自己上课吧啦吧啦讲那么多，孩子小的时候叨叨叨叨说不停，惭愧得我出了一身春秋大冷汗。
影湛波平
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