教育“双减”调研

昨天做了教育“双减”调研，可惜没有填写意见的栏位，我真的很想表达下内心的想法“作为二年级孩子的家长，对于双减，我是极度不满意的”。

我觉得“双减”，不是一刀切，直接没有书面作业和不进行考试，感觉这是在给老师减负减压，家长的压力反而越来越大了。

一二年级正是打基础培养习惯的时候，老师不布置作业，每天只是要求听读，对于小孩来说，他们觉得这不是作业，都不会自觉去阅读，需要家长制定好阅读计划，每天盯着孩子去读书，于是就把监督辅导的压力全给父母。同时不写作业，小孩很多字都不会写，甚至写得歪歪扭扭，学习进度就很难跟得上。并且不进行考试，老师和家长根本就不知道孩子有没有掌握好知识点。

但是高考制度还是根据成绩高低来录取，这样家长对孩子的学习状态就更加焦虑了。现在让孩子过于轻松，等到上了四五年级就开始各种作业写不完，到时孩子就更难适应了，也容易产生厌学情绪。

我觉得教育双减，应该从高考制度改革开始，从考知识到考素养，给考生更多上大学的机会；并且双减也不能一刀切，可以合理布置作业，同时也让学生有时间发展自己兴趣爱好，应该是一个循序渐进的过程。