这个学期一年级诵读内容是古诗,以唐诗居多。素有“唐诗宋词明小说”之说法,“唐诗三百首”流传至今,首首都有出彩之处、点睛之笔,可谓“各有千秋、不分伯仲”。前四首都是送别诗,同是送别,首首不同、首首经典。孩子们都能熟练背诵,但基本上都是囫囵吞枣,不知其意。周末,带着孩子来到河边,看到岸边的垂柳,不禁想起我们背诵的《送别》“杨柳青青著地垂”眼前的景色不正应了这一句?这一句诗的意境一下子就理解了。趁着孩子们兴致正高,一起背起《咏柳》“碧玉妆成一树高……”
生活处处皆语文,语文处处皆生活!
这个学期一年级诵读内容是古诗,以唐诗居多。素有“唐诗宋词明小说”之说法,“唐诗三百首”流传至今,首首都有出彩之处、点睛之笔,可谓“各有千秋、不分伯仲”。前四首都是送别诗,同是送别,首首不同、首首经典。孩子们都能熟练背诵,但基本上都是囫囵吞枣,不知其意。周末,带着孩子来到河边,看到岸边的垂柳,不禁想起我们背诵的《送别》“杨柳青青著地垂”眼前的景色不正应了这一句?这一句诗的意境一下子就理解了。趁着孩子们兴致正高,一起背起《咏柳》“碧玉妆成一树高……”
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