不少男孩子的矛盾解决方式直接又简单:打一架，不行的话再打一架。在小学、幼儿园阶段的孩子来说这种解决问题的方式可能对身体伤害性不是太大，但对于初中以上的学生因为身体几乎接近于成年人甚至超过成年人的身高，打架对身体造成的伤害很多时候是不可估量的。怎样尽量减少初中学生用打架解决问题的行为？如果学生打架了，该如何同家长进行有效处理，让学生从打架当中学到东西，让家长认为为孩子打架花钱花的有意义，是这几年来我一直在接触、处理学生打架中探索的一个问题。
前天，爱打抱不平的小王与平时从不打架的小姚(小姚对小孙开玩笑，出语不文明，用言语挑衅小孙，小孙没有过多理睬，小王得知此事，语气生硬地要求小姚向小孙道歉)因小王与小姚沟通未果，遂用打架的方式解决。 昨天上午三名学生分别找到我表示自己的悔意。我这个人向来对这方面要求比较严格，无论认错态度有多好，该承担的责任就要承担――到医院拍片验伤，即使认为自己没受伤也要去验伤。
下午放学让双方家长及学生留下，按照惯例，各自询问自己孩子是否需要到医院检查，各自给对方付医药费，三分钟后将自己询问孩子的结果告诉我即可。他们的结果是到医院检查。
今天接到小王父亲给我反馈的信息:
“你好杨老师
小王昨晚已检查过，结果出来后太晚没有打扰你，检查结果肌肉拉伤，我给他买些喷雾止疼药就好了。”
“小姚同你们一块儿去了吗？谁付的钱？”我随即问。
“我给他爸说过了这个钱不用让他自己付，给我留了电话却联系不上，拍过片等结果中我带小姚、还有他爸、小王一起吃了顿饭，把他俩的矛盾化解了一下！关于付钱这一块儿我没有当着小姚与小王的面说”
“你这样做对小姚起到的教育作用不大，拍片、买药花了多少钱，麻烦您给我说清楚，让我给小姚家长说，这个必须让他们家长付。至于吃饭，是你们个人的事儿，我不参与，请理解！”
“拍片是小姚爸付的，应该是500多，他爸说让在宏力医院买药，我拒绝了，结果出来后就是肌肉拉伤不碍事”
紧接着小王的父亲又给我发来信息:“这个点热的时间，我故意让他清理鸽棚卫生。”
“好的。我回头问问小姚拍片花了多少钱，他知道不？得让孩子知道无论什么情形下做出的事，最终都要自己为自己的行为负责[握手]干活不但不影响学习，还能调节大脑，小王这孩子天性善良、单纯，咱们慢慢引领吧！”
“明白了杨老师”
“即使孩子打架、花钱并不一定都是坏事，关键是咱大人要让孩子把这已打过的架打得有价值，让这钱花得有意义。有机会了得让小王在班里讲讲养鸽子的常识，叫他先在家里练练站姿和口吃清楚的表达，别到时候光他自己心里[微笑]清楚，大家都不清楚”
愉快的交谈就这样过去了，打架事件也算暂时过去，但对学生对打架的认识教育仍需进行！
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