最近在给几个二年级的孩子上课，经过3周时间的相处，我自认为对他们的脾气个性也略知一二。还和另一个老师聊到哪个孩子自信阳光 ，哪个孩子内敛含蓄。
其中有一个性格开朗的小女孩儿，我分外喜欢。不管男孩女孩，她都能和他们玩笑和打闹。很爱读书、识字最多、大胆发言等等，我发现了她很多优点。总之，就觉得这是个自信阳光的女孩。
直到昨天让他们学写作文《自我介绍》，让我对自己的片面评价产生了质疑。
当时我告诉他们重点描写自己的外貌、爱好、性格这些方面。比如自己有什么优点、特长，都可以写。
这时候就有同学问：老师，可以写缺点吗？我说：缺点，人人都会有。优点也是。我们今天只写优点，不写缺点。因为你们每个人在老师眼里都很棒，光优点都写不完。说完他们哈哈大笑之后就开始写。
到最后写完，我发现所有孩子都写自己的优点，包括用到很帅这样的字眼，爱笑，睫毛很长，或者客观地写道眼睛有点小。大部分孩子对自己的评价都在可接受的范围。
偏偏我认为最自信的女孩，居然写到：我很丑、我很胖、我不爱吃菜、脸上长包……全是她认为的缺点。就在最后，写了一句肯定自己的话：但是每次期末考试我都能得满分。瞬间我的内心有一丝波动：她为什么会这样评价自己？唯一她认可自己的是自己的成绩。
我马上就想起她常对我说：老师，我就喜欢写卷子、做题，总是写不够，不知道为什么？我当时想：这是真是假啊？也没细琢磨。
前两天她请假回来第一节课就问我：老师，能多给我几张没做过的卷子吗？（她指的是我们每天做的数学思维训练题）
我还说：看来你是真喜欢做题，那老师给你带几张。
这都是瞬间在脑海回放的画面。乘其他小朋友去玩，我就问她：为什么要写自己很丑？她说：就是很丑啊，我一点也不自恋。我说：老师觉得你很可爱，你照镜子看看自己的两只眼睛，像黑葡萄一样，炯炯有神。皮肤又白，笑得还很甜。怎么会说自己丑？
她怔怔地看着我：是吗？我奶奶总是说我不如别的孩子。我说：我们每个人都是与众不同的，独一无二的自己。你看看在座的几位小朋友，没有一个长得是一样的，我们都各自有各自的特点。包括优点特长也是，有的会跳舞，有的会拉小提琴，有的画面很棒，有的认识的字很多，等等。没有谁和谁是一样的。不要否定自己。
她看着我，似乎在回味、衡量我说的话，欲言又止。我说：那你愿意重新描述一下自己吗？她想了想，还是说：我就这样写，我还是觉得自己很丑，但是老师，我真的一点都不自恋。
她在掩盖自己内心的自卑。我告诉她：今天不改可以，但以后对自己要有正面的评价，不用很丑、很胖的字眼，这不符合实际。然后又罗列了她一些我能看到的优点，她认真、放松的看着我，点了点头。俨然没有平时的贫嘴和调皮劲儿。
又是一个在原生家庭就没有获得足够爱和接纳的孩子，表面看似自信，内心竟如此自卑。
我多么希望每个孩子都能在自己的原生家庭汲取到足够的能量和爱，来抵御来自外界的声音和困难。而不是从家门走出来时，孩子就给自己贴了那么多负面的标签和评价。
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