1、背景
大多数大学生，都期望能够提升自己的人际交往能力。但是无从下手，不知道怎么做。
我在讲课的过程中，找到了一个很好玩的方法，效果特别好。
今年6月份，曾经布置过一个职业生涯规划课的奇葩作业，要求学生在校园里自拍或请人拍10个场景，效果很好，具体情况可以翻看前面写的《从“无比奇葩”到“最暖心、最有人情味”--一道无比神奇的课后作业》
在那篇文章里，也提出了两个改进的地方：
第一，难度可以适当加大。或者增加场景数，或者减少时间；这样更能激发学生。
第二，要给他们展示的平台。这点没有做好，可以在课堂上，让他们小组分享自己的心得体会，然后小组代表上台发言，这样可能会产生更大的分享价值。而且有好几个同学都做好了展示的准备，ppt里面都做了动画了。
这次把这两点也加上去了，场景增加到了15个，今天上课的时候，还让同学上台去分享，发现分享的时候，能够听到很多照片背后的故事，各种内心的纠结和矛盾以及战胜自我的过程，很有意思，效果确实要好一些。
2、作业
作业是这样的：
自拍或请人拍15个场景，包括如下内容：
1.在教室或者办公室，跟老师合影或自拍；
2.在宿舍，跟全体室友合影或自拍；
3.在宿舍楼，跟宿管阿姨（老伯）合影；
4.跟执勤门卫保安合影；
5.在公交车站，和陌生人合影或自拍；
6.跟老外合影或自拍；
7.跟茶山老人合影或自拍；
8.跟异性朋友（同学）合影或自拍；
9.在商场或小店跟老板合影或自拍；
10.跟小朋友合影或自拍；
11.请人拍一张自己的运动照片；
12.跟有果子的瓯柑树合影；
13.早晨5:30以前的校园一角，请人拍你；
14.跟天鹅合影，入镜即可；
15.选择你自己最满意的五张图片，用“美图秀秀”或者其他软件拼图。
第15个题目，完全是想让学生去应用一些拼图软件的。
3、学生表现
作业是上周五22点布置的，最快的同学，第二天晚上9点不到就反馈了，很猛！
一起来看看这些好玩的作业吧：
保安1
保安2
茶山老人
服务员
公交站
公交站2
公交站3
合图
老板+小孩
老师
老外
老外1
瓯柑
瓯柑1.png
室友
天鹅.png
小老板
小朋友
异性
异性1
异性2
运动
运动1.png
早晨五点半
早晨五点半1
4、学生心得体会
心得体会1
心得体会2
心得体会3
心得体会4
心得体会5
5、我的简评
提升人际交往能力，有无数的方法，但是万法归宗，说穿了只有一句大实话：
胆大心细脸皮厚
除此别无他法。
从这次作业来看，学生在完成作业的过程中，还是得到了很多的锻炼的，很多同学在心得里都写到，最初对作业是抗拒的，不想去做，也觉得难度很大。但是真正实践起来的时候，发现难度也没有那么大，感觉越来越好，体会到了突破内心阻碍带来的愉悦感，非常好。
我也看到了同学们完成作业的用心。很多同学，可能都是第一次做ppt，会想办法找些模板，插入音乐，做些动画等等，非常好的尝试。
漂亮的封面
这张封面我特别喜欢，好有设计感。
在听学生分享的时候，会知道很多背后的故事，特别有意思。
很多同学都觉得跟天鹅合影，让天鹅入境，纯属运气，但是有个同学，想到了用手机播放天鹅的叫声来吸引天鹅，合影效果就特别好。
在公交站和陌生人合影，人太多，不敢过去。骑着自行车转悠好久，终于看到人很少的站台，赶紧过去合影。。。
跟保安合影，一开始就被保安叔叔严词拒绝，说领导有规定，不能合影的。。。。怎么办？最后都想办法解决了。
有些人只找到了瓯柑树，看着空空如也的树枝，感慨这个季节没有橘子。同样有些人，费劲千辛万苦，终于找到了有瓯柑果子的树合影。。。
学生所以敢突破自己的内心阻碍，努力去拍照片，当然是因为有完成作业的压力。作业没完成，平时分要扣20分的，只要是完成了，都有加分，前三名还加50分，也有刺激。
有时候，要求他们做一些他们不愿意做的但是有意义的事情，也是挺靠谱的。
6、你也试试这个作业？
网友如果感兴趣，也可以试试这个作业，看看自己多少时间能够完成。。。
分享给我看看，搞不好专门为你写一篇。。。
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