开学第一周，在从容的忙碌里度过，在美滋滋的喜悦中回忆。
这是我当班主任的第二个学期，也是2017的新学期，我盼望它不像上学期那般折磨我，我希望它可以让我做一名从容优雅的班主任。寒假里每天聆听孩子们在微信群的语音作业，鼓励孩子们坚持每天学英语；开学前两天，我让家长们将孩子的寒假生活用文字向我介绍，了解孩子的状态；开学报名、打扫整理教室、开始上课……新的学期似乎过快地就进入了工作状态；家访、家长会、春游活动……似乎这一周我们经历了很多很多。可实际上，这才是新学期的第一周而已。
阅读孩子的寒假生活和翻看孩子的“过年了”手抄报过程中，孩子与孩子的态度之差和结果之差给了同为家长的我很大的触动，我想或许我该将这份触动传递给其他的家长。于是，便有了本周五下午“最好的未来”家长会。
全班59人，来了42位家长，我很感动。特别是蔡威的爷爷从对桥横源村赶上来开家长会，给了我信心和力量：家长们在向更良好的家校关系靠近，教育将会更轻松、更成功。家长会依旧是语文数学老师先发言，对本学科的学习提出有关培养阅读、书写、思考习惯的要求。然后是班主任发言，其实我不喜欢用发言来定义接下来这个环节，我将之定义为“彩虹家长论坛”。
这次我用了五组关键词：1.回忆，欣慰。前一天晚上，我把孩子们上学期所有的照片做成了一个短片，与家长们在观看中回忆和见证孩子的成长。家长们在观看过程中无不为之动容，原来孩子在学校的生活如此多彩。2.反省，促进。我与家长们将寒假上交语音作业和手抄报的孩子名单分别报了报，也将家长特别关注孩子学习的孩子名字报了报，让家长们在对比中进行反省，在反省中促进我们新学期的工作。用我们班的“书法家”韩中奥寒假仍每天练字三张的事例告诉家长，所谓天才都只是勤奋练习的结果。在这里，我又给家长们举了姜博旭父母的事例。因父母在外开面包房，孩子跟爷爷奶奶留守家中，但父母每晚通过手机视频监督孩子的学习。这个事例给了其他在孩子身边的家长很大触动。3.改变，示范。当我们意识到自己的问题和不足时，这是件好事，但我们要寻找好的解决办法：家长改变自己对待孩子的态度，给孩子示范什么叫改变。4.监督，陪伴。我将自己在开学前几天的顿悟讲给家长们听：原来我对儿子的学习从不监督，从不检查作业，也从不在家教他读英语，一切顺其自然，导致英语字母他都学不全。当我意识到这点后，每晚陪着他读英语，慢慢地儿子的语感越来越好，对英语的兴趣越来越浓，心也更静了。5.积极，主动。我们班孩子上课氛围不热烈，除了三四个爱表达的孩子，其他的几乎不爱出声。我想起一句话：孩子是家长的影子。再结合半年多以来与家长在微信群的沟通，我有了这组关键词。我是个热情的人，我喜欢用热情去感染别人，我经常将孩子做操、劳动、用餐的照片或视频发到群里，可回应的家长了了无几。前几天韩中奥妈妈提议的去乡下挖荸荠的活动也是只有一个人响应。我一度受挫，甚至怀疑是否自己过于热情，反至招来家长的冷漠。但今天，为了孩子们，我与家长们把这个事拿出来说了说。我希望每一位家长能为老师的付出有所表示，哪怕是一个笑脸、一支玫瑰花、或是一杯热茶，更何况表情里的这些还不用花钱买。也许这一个表情就可以打通我们所有人之间的冷漠和生分，也可以拉近大人之间的关系。
在我的“嘚吧嘚嘚吧嘚”之间，家长们也跟着活跃起来。更重要的是，从当晚的群沟通开始，大家明显改变了原先“高冷”的态度，班群里也变得更有温度。我真高兴、真欣慰、真满足，家长们开始了监督孩子的学习、从未发语音作业的孩子也发来了，我无比知足！他们在勇敢地向原来的自己发起挑战，他们在一步步向更优秀的自己迈进。原定今天的挖荸荠春游活动也如约成行，虽只有17位孩子参加，但活动本身却像今天的阳光一样令我们感觉舒服、欢畅。挖宝藏一般的农活、包饺子、唱歌……，当孩子们牵着班旗合唱班歌《最好的未来》时，我有种热泪盈眶的感觉。
不论是蝴蝶效应还是多米诺骨牌，都向我们揭示一个小举动有无穷大力量的道理。你看，今天成功举办的春游、班群里热络的交流氛围，就是从我们一个小小的微笑开始。一个竖起的大拇指，是对对方莫大的肯定；一个暖暖的拥抱，是给对方极大的关怀和鼓励；一句“老师辛苦了”是给老师更努力工作最大的力量，即使它们只是发生在网络之上。所以，从明天起，做一个温暖的人吧！
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