所有的事情一点点的做，一点都不会拉下，会做完的。
今天开始上班，同时孩子开始上学，比在家没有秩序的生活强的多。
首先承认发生的所有事情都是正常的。回顾反思是记录，更是提高做事的效率。
1. 早上遛狗的时候，倒走了10分钟，出了一点汗，克服了见地方就想做的惰性，感觉也好些。每天可以继续，时间更加的严谨些。
2. 昨天睡觉前指示物督促弟弟收拾书包和洗澡，并没有监督到位。比如所有书籍一点点的检查到位，而且要做到温柔而坚定。
匆匆忙忙到了学校，还是发现英语书没有带，因为要坚持早读，所以所有的事情都有我来跑，他只负责在哪里学习。这会倒是非常的听话。
怎么破？
问题在于我，这个家长做的没有艺术。时刻提醒自己要修炼，要修炼。下一次帮助他做好他应该做的每一项事情，尽我最大努力。
3. 我想传递什么?怎么可以传递负能量呢？和别人的的对话应该是使对方感到愉悦的，这一点就做不到，所有的都会失去意义。王新伟老师做的很好，要多像优秀的人靠拢，向他们学习做人做事。在做事中学会做事。要做参与事情中去，比如新网师的英语学习，比如学校的事情，比如家庭的事情，然后进行反思、记录，这样人生才会有更大的意义。
4. 今天的课。学生的做事能力是难以想象的，激励我以后更加充分的相信他们。习题讲解了，阅读也处理了，字帖也及时写完上交了，一切都在有序进行。因为邀请更多的学生做事情，我在课堂上已经可以流利的喊出他们的名字了，这点还是非常骄傲的。所以明年我可以申请做个班主任了。
与其他老师不同的是，我更喜欢让学生参与课堂，学生讲、学生评，个别地方再强化。我负责控制真整个活动不同任务的变换，和课下坚持帮助后进生学生。
一节课共有三轮演板，六轮主动站起来回答问题。回答内容都非常简单，主要是培养他们积极主动的课堂参与习惯。有一个孩子接连站起来好几次，给班级带来很好的榜样作用，第四次的时候，他前面的一位女生主动站起来。即使有时候没有人主动站起来，但我喊道到名字的同学也能迅速的站起来回答问题。
有一个同学演板有错误，应该是看错题了，如果是实质性问题的话就应该单独辅导了。
以后在课堂上发现这样的问题，一定要养成课下找老师解决掉的好习惯。
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