一、育儿
温柔而坚定,尊重为前提。
1.问题：遇到想打孩子的时候为什么就扬起了手，下一次可以变换一个新的动作，比如用语言说：“啊，我的孩子啊，此时我多么的想让你按照我说的做啊！”我为什么要打他，是不是认为只有让他感到疼痛他才会听我的话？我为什么要他按照我说的做？因为我是他的母亲，应该为他的成长负责，我不能逃避责任。当他不知道该怎么做是对的时候，或者不喜欢学习，或付出的时候我应该怎么引导？
2.回顾昨天的场景。
按照约定完成新概念第24课的学习。
第一次学习，周六下午三点多，他独立完成家庭作业后。刚看完视频，跟读几遍，就昏昏欲睡，我逐渐撤离，让他尽情卧底而睡，很酣畅。
第二次学习，玩耍一上午后，从姥姥家骑行返回到县城，看他精神很好，就再次接着学习。让他一句句的过关背诵着这九句话，睡意已经非常强大了，但仍然坚持背完，我尽快地宣布结束并给他送来了枕头。
第三次学习，吃过晚饭，睡觉前。他准备睡觉了，但我再次告知事情有必要在本周结束，下周还会有新的课程。再次来到书桌前等他，要求书写。应该是不情愿这个事情，所以一直在卫生间不出来，我中间去看过一次，他坐在马桶上看课外书，心想这也不是一件坏事，只是灯光有些不好，希望爸爸可以送一盏台灯。我选择坐在桌子前等待，他最终还是过来了，但不情愿写，表现在字体潦草。他为什么会应付呢？他在向我展示他的不好情绪，他的这种情绪到底来自于哪里？为什么会有这种情绪？和我的态度有直接的关系。只有我发生改变他才会发生改变，所以应该受到教训的是我而不是他。
每每我想打他的时候，是我该挨打的时候，如果这样想，我该是对自己感到惭愧的。所以孩子有问题是妈妈的问题，不应该打他。
3.我的问题是什么？
之前对于孩子学习习惯的形成没有正确的帮助，现在意识到问题又想一下子解决掉，这是不可能的事。先接受，接受自己的过去、接受孩子的过去，享受整个改变的过程。
但必须坚持立场，必须保持自己的优秀。
二、自我成长。
1.我的心思在那?是和别人比吗？不是。
心思在孩子身上，为他们的成长保驾护航。
我为他们做了什么？
帮助他们选择衣服、早上坚持和女儿做了一点点数学题。做了儿子的学习小助手，帮助他提问课文的背诵。
下班想法做他们喜爱吃的。
2.早上起床和老公还有小狗一起骑行20分钟，我很开心。早睡早起是一种享受，我希望这样的美可以持久的很远很远。
3.但我昨天没有阅读，我没有时间吗？我的时间有很多，需要再规划。
之前我总是认为和孩子在一起的时候我就要围着他们转，相互牵扯。同时，成功地形成了彼此的浪费。
什么时间段才是我的阅读时间呢？他们做功课的时候，这样会有一个几时分钟的大段。
周末的时候也没有做什么家务啊，就是大家一起做了一顿饺子。我们还一起骑行，回家大量的琐事浪费了我的时间。当我没有必要的事的时候，我为什么不阅读？
万事计划在先。
今日计划：
12点前做好饭，下午准时上班，一个小时网师作业，一个小时处理教学问题。
下午下班和孩子一起计划，然后作业，我批改学生作业。
19：30开始英语外教学习，和孩子一起，相互提问。
睡觉前练习一个字。睡觉时听书。
周二早上孩子就语文、英语再背诵。我英语早读打卡，写海拔，写教案，写教学反思。
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