——素素老师的语文教育叙事
概括题型时试卷中最常见的题型，看起来简单，却特别考验学生的语文能力。
以下是月考卷中的几个概括题：
题型一：“概括这一段文字的主要观点”；
题型二：“根据三则材料中的内容，说说陶渊明是一个怎样的人。”
题型三：“作者围绕‘家乡的日子是有趣的’写了哪些事情？根据文章内容完成下面的图表。”
看了一下初三零模，从一开始的拟写小标题，到结合作品内容，概括宋雨桂“放浪不羁”的表现，概括题型从不缺席，而且也是比较容易拉开分数差距的题型。
既然是概括题型，首先是高度提炼的，一段文字的主要内容，一段议论的主要观点，一个事物的主要特点等。
答概括题型，首先要学会观察概括规律，比如题型三，已知的提示“三四岁时，骑马唱歌”“端阳访友，骑马赏景”基本就是时间线索，加上“马”这条线索；其次概括时由易到难，先完成文章中现成有的，再根据填出来的去仿照句式概括。
至于题型二，答题的时候先找出具体内容，看看陶渊明的一些事迹，再总结出她的性格特点，安于贫困，热爱田园生活，勤劳率真，喜欢喝酒，答题的时候先答个性特点，再找原文材料印证。
至于题型一，找到文段的中心句，用自己的语言组织一下，基本也就出来了。
小标题的要求高一些，要观察已有标题的规律，形式上要一致，然后再读小标题以下的内容，把握重点，最后才能组织语句概括出来。
概括题型对学生的阅读理解能力和语言表达能力都有很高的要求，平时语文课堂训练中也是一个训练重点，但往往不能引起学生的重视，做起题目来也就比较困难了。
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