任何东西一旦成为稀缺资源就会变成人人都想要的东西。如果人人都想要，就必然引发内卷式的惨烈竞争。一旦需要向海量的人群提供某种社会公共服务，产业化往往是最好的选择。
为什么早些年的小镇美女能通过嫁富人完成阶层跃升，然而，现在的小镇美女虽然更主动，但愿意娶回家的富二代却不见踪影，身边围着的都是一些自己看不上的同类。美女对于上一代刚刚完成升阶的男性而言是稀缺资源，他们会为自己的这种匮乏感支付高昂的成本。但他们的下一代已经没有这种匮乏感了。所以，选择就变得更加理性和残酷。
大众教育作为一种产业与其它的产业在本质上并没有什么区别。有人说产业化让教育变得越来越缺乏那个味道。事实上，人的工具化是社会分工协作复杂度日益增加的衍生品。
在建国初期，甚至是改革开放初期，中国的高等教育本质上是精英教育。只不过这种精英教育的费用由国家支付，所以，成品也由国家分配。不管你愿不愿意，你都是革命的一块砖，想让你往哪里搬你就得往哪里搬。随着社会经济的发展，这种规模所产生的人才不足以满足社会的需要，这种教育规模的产出太低，所以大学生在各行各业就像宝贝一样稀缺。但是，按照精英教育的方式去扩大规模，财政是扛不住的！后面就开启了教育的市场化改革。高校扩招的背后是大众教育的产业化尝试。 事实证明它是很成功的！今天的工程师红利完全来源于此。虽然高等教育的成果不再像艺术品，大学生也不再像鹤立鸡群的精英人物。但是，社会经济和产业发展所需的知识型工具人再也不缺了。以前公家支付成本并包分配，教育产业化之后，把自主选择职业的权力交给了自己，大多数人毕业了却找不到工作。
教育面临产业化，衡水中学是体制内的代表，而学而思是体制外的代表，不管是哪一种都是在不断的在增加成本并量化流程，不管在任何领域，各环节或各步骤量化的越彻底，效率就越高，竞争也就越惨烈，成本也就越高！城市越发达，效率越高，竞争越残酷，衣食住行的成本也水涨船高。
衡水中学作为体制内的品牌，也已经产业化。许多地方都按照它的模式复制了分校并获得冠名权。有一家企业叫第一高中教育集团在纽交所上市，这家公司就负责复制并运营衡水中学的分校。
教育改革，竞争会越来越激烈， 你可能需要为之支付高昂的成本。现代教育上的指导思想是分流——这种指导思想源于德国。一部分人去学技术，一部分人继续受教育学管理。任何一种社会性的政策都会影响到千千万万人的生活。当变革来的时候，我们唯有去改变，去适应。
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