2018年，我有两次重要的讲课，一个是市级创新课，一个是学校的听课。两次课都有一个共同特点：气氛沉闷至极。你跟学生完全在两个世界里。或者说不在一个星球。你是自导自演，他们是观众，且心不在焉。
我实在无法继续容忍自己带出这样的课堂气氛，所以我想如何才活跃课堂的气氛。
第一，课堂设计的问题要有趣，能激发学生的思考热情；要有思维含量，一看便知，估计也没兴趣，太难了也没兴趣，直接放弃——就是要有趣，能让学生乐于思考，并且思考会有所得才好；要注意梯度，由易到难，如果太难，上来一棍子打死了，就很难再活起来了。
第二，多设计一些语文学习活动，在活动中活跃思维，锻炼能力。这点可以多跟君姐和余映潮老师学习。
第三，课文要烂熟于心，对文本要吃透，这样才能有的放矢，游刃有余。
最后，老师要放开，要自信，要沉浸课堂中。总希望学生有听课没听课的表现一样，其实，老师都没做到，自己都收着，无形中也影响了学生，紧张会传染。
这是自己想到的几点，浅薄得很，希望大家有好招，且不吝赐教。
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本文标题：废柴之思——如何活跃课堂气氛
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