上一节我们讲了孩子的错误目的：寻求过度关注，这一节我们继续来讲，孩子的错误目的：寻求权力。我们是不是经常听到有家长说，这孩子太不听话了，总是和我对着干，我说一句他顶十句。
比如，妈妈和明明去超市买东西，明明要买肉松面包，妈妈说，这个肉松不能吃多了，质量不好，还有你最近感冒咳嗽还没怎么好，买其他的吧。明明很不高兴地说，我哪有多吃，都好久没有吃了，我都基本没有咳嗽了，为什么不可以吃等等，各种的顶嘴，还把把肉松包面拿在手里不放回去。但是妈妈也很强势就是不同意，就这样在超市里吵来吵去，搞得双方都很不开心。妈妈也很明显的感受挑战，非常的生气。
这就是孩子很常见的错误目的：寻求权力。一个寻求权力的孩子背后的信念是，只有我说了算，或者由我来控制或证明没有谁能指使我的时候，我才有归属感，应该由我作主，你们不能强迫我。除了刚才那样的例子，我们可以通过哪些方法来判断孩子的错误目的是在寻求权力呢。首先，还是通们我们直接的感受来判断。
对于寻求权力的孩子，我们通常感受到生气，受到了挑战，受到了威胁，感觉被击败。当我们采取应战：比如，你再闹，看我怎么收拾你，或者实在没有什么办法，懒得和小孩子烦，干脆投降算了。而孩子通常回应是，我们越是应战孩子就越是变本加厉，或者表面服从，但是藐视，或者是消极对抗，嘴上说行好的，但就是不行动。
一个寻求权力的孩子的潜台词，其实是在说，让我帮忙，我感觉被控制了，给我选择，这样我才有归属感。在权力之争中孩子和家长双方都想赢，但结果往往是两败俱伤。 那如何避免孩子的权力之争呢，我们可以参照如下两个方法：
第一：不要开战，不能妥协，这也是和善而坚定的一个很好结合。相办法从当时的权力之争冲突中撤离出来。比如，明明买面包的那个例子，妈妈可以说：明明，妈妈知道你很喜欢吃肉松面包，妈妈是但心这个肉松面包时长有久了，快要过期了，还有你咳嗽刚好一点，肉松很容易导致咳嗽。妈妈前面说的那一段比较重要，是先与明明共情，说出了他的感受。如果在这样的情况下，孩子还是不能接受，妈妈可以选择暂时离开，说我想先安静一下，那这样给孩子传达的就是一个和善而坚定的态度，那孩子通常理解。
第二：提供有限选择，当孩子在规定好的时间内看完动画片不愿意关时，我们可以说宝宝，是你来关，还是爸宝来，你来决定。 这样多给孩子选择机会，孩子从中体会到很多的事情都是我自己在做决定，而不总是爸爸妈妈在控制我。
第三：多让孩子参与帮忙，转移孩子的行为，比如要吃饭的时候，可以说：宝宝帮妈妈发一下筷子，帮妈妈盛一下饭等等。这里的让孩子参与帮忙多数是指的在平时的生活过程之中，通过孩子的参与过程，慢慢的获得价值感与归属感，从而避免孩子不会发生寻权权力的错误目的，是一种预防的手段。
总之我们最好的办法就是，在平时就多给到孩子获得价值感与归属感的机会，从而慢慢地来减少孩子的不当行为。
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