绘本讲师训练营7期阅读原创《如何给孩子读绘本》

07101刘小飞

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07101刘小飞

当我翻开这日本松居直先生所著的《如何给孩子读绘本》，在扉页上赫然闪耀着几行娟秀的字，让我的内心如此温暖。这是在培训期间非常有幸得到本书的译者林静老师的亲笔签名，她这样写到：

亲爱的小飞：

在你的心田里，只种爱的玫瑰。

爱你的林静

2018.3.11

是的，这句话与我参加绘本讲师学习的初心不谋而合，我怀着为了滋养孩子，为了滋养更多的孩子这样一种无比自豪的心情来了，这里没有让我失望，我不仅收获了很多关于如何给孩子读绘本的方法和技巧，更收获了一群“为他人阅读而努力的人们”，有了这群志同道合的良师益友，阅读和分享的旅途上不再孤单。

在从龙岗到福田，从福田到龙岗的来来回回地铁上，我已经把这本书囫囵吞枣的憨读了一遍，惊喜的感受到自己心灵的小树仿佛久旱逢甘霖。

书中第一章“绘本为何是重要的”，头两小节阐述了绘本是喷涌而出的语言的世界，是有生命力的语言。这正如阿渡老师提到的：“一本好的图画书，即使孩子不识字，仅靠读图，也能读出个大意。”绘本用它的独特方式，将味觉、触觉、声音融于一体，汇成了人类生存离不开的第四样东西：语言。而绘本是人类创造的有生命力的语言。

这就是绘本的图画语言，她有三要素组成：线条、形状和色彩。究竟绘本的语言有怎样的魔法力量呢？不禁想到了我的儿子黑马。他是一个话不多的孩子，却特别喜欢阅读，喜欢听妈妈讲故事。

这里有一个我亲身经历的佐证。

在我第一次拿到英国安东尼.布朗的《大猩猩》时，我迫不及待的和我家的黑马分享。当他看到画面上的大猩猩时，他高兴的紧紧抱着我，因为他从中央台的纪录片看到了非洲刚果雨林的大猩猩有多能干。在看到小女孩安娜和他爸爸面对面吃早餐的画面时，那张大大的报纸遮挡了安娜的爸爸，黑马说：“她不开心。”在看到安娜孤零零的在黑暗的房间看电视时，黑马又说：“她好可怜，他的爸爸妈妈呢？”孩子简单的语言，我知道，我的儿子已经懂得了什么是孤单。他从绘本中学会关心他人的感受了，要知道他很少会用这种语言表达他的看法。画面中干净的餐桌、桌上的牛奶、那张巨大的报纸、黑暗的房间、小小的身影、唯一的一束电视的光与黑暗房间的强烈对比，都让孩子不知不觉与主人公感同身受。这何尝不是绘本图画的力量？

在故事结尾，安娜身上的红毛衣、爸爸身上的红毛衣、彩色的礼物，丰富得颜色让孩子高兴起来，黑马说：“好幸福啊。”

当天晚上，隔壁弟弟摔跤，听到哭声，他会走去摸摸弟弟表示关心和安慰。通过几分钟我们一起读的绘本，孩子读到如此富有力量、饱含生命力的语言，对于黑马这样一个不善于表达自己和觉察他人的喜怒哀乐的小朋友来说，这本书无疑是黑马人生中重要的“情商绘本”，让他觉察关心周围。而《如何给孩子读绘本》这本书，就是让他妈妈我读绘本的声音更丰富，让妈妈的爱更温暖滋润孩子柔软的心。

当今社会，很多人为了生计，终日奔波，却忽略了对孩子的陪伴，把孩子交给保姆、老师、培训机构，却忘记了用自己的声音、自己的语言和孩子说话。我想说，无论多忙，请您别忘了抽出几分钟，给孩子读一本绘本，用父母自己的声音，滋养他的心灵，滋养他的一生。