昨天是李同学的生日，我给孩子写了一封生日祝福信，也给他买了一个小蛋糕，在班级里一起给他过了一个生日，让他来到讲台上一起给他唱了生日祝福歌，我感受到了李同学的紧张和不知所措。
这个孩子是一个留守儿童的，从小跟随爷爷奶奶生活。性格上比较内向，学习基础比较差，这一年的时间里我也和他沟通交流了很多次，效果却不是很明显，但是我从来没有放弃过他。这一次也趁着他过生日的机会，给他写了这一封生日祝福信，给他在班里过个生日，我想能不能用我的行动能够感动他。因为我知道好的教育就是好的关系，如果能够感动了他他有了触动之后，即使最后这两个月他也可以有很大的改变和进步的。
下午给他过了生日，内心也更加宁静了。因为我积极主动和他链接了，这也是我的教育观，用自己的力量尽量影响孩子的一生。
晚上回到家，我首先受到了孩子爷爷给我发来的信息。表达了对我的感谢，特别是看到了我给孩子写的信更是老泪纵横，接着孩子爸爸也给我发来了感谢的信息。我想这肯定是孩子爷爷也和爸爸沟通了，说了我给孩子过生日的事情。
看到了孩子爷爷和爸爸的感动，我也很是欣慰。因为我知道双向奔赴的教育才是美好的，才能够取得更大的效果。我们和孩子们搞好关系，让孩子们喜欢上我们，获得了家长的支持和认可，我们的教育就会越来越轻松，也会越来越幸福。好的关系就是好的教育，这就是为什么我们应该和家长孩子建立良好关系的原因。
这些年看到了短视频的兴起，看到了很多的视频负面报道学校的一些事情，感受到了现在社会家校矛盾越来越计划，而且家长对学校越来越不信任，但凡孩子在学校出了什么事情都会不分青红皂白把问题和责任推给了学校，这样也造成了老师和学校的焦虑，这样的负面新闻或许应该禁止一下。
但是这样的教育生态缺失不可取的，所以家校关系缺少一股清流，那就是双向奔赴的教育。作为学校和老师层面我们应该不断提升我们的交流沟通的艺术和技巧，怀着一颗服务和爱的心对待家长和孩子，但是这并不表示我们卑微，如果不是我们的错遇到了不讲理的家长我们也坚决不能妥协，我们也要保护自己的老师。所以善于沟通，获得家长的认可和支持，创造良好的家校合作关系，我们就会破解当下家校沟通的平静，让我们的教育慢下来静下来，安安心心为了孩子一生的发展贡献自己的力量。
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