亲子日记第106天

2018年04月22日  星期日

   

亲子日记第106天

    这四周我一直在陪孩子读《夏洛的网》这本书，截止到今天，算是全部读完了，我和孩子都感觉收获颇多。说实话，以前很少认认真真地从头至尾地陪孩子共同读完一本书。家里有不少书，以前我认为是给孩子读的，孩子也读得很快，读过之后就置之高阁。我还曾一度纠结烦恼过：孩子读的这么快，收获了吗？书橱的书都快放不下了，看似读了很多书，但写作的时候为什么又词语匮乏？

      不过语文赵老师帮助我解决了这一难题。在上学期时，赵老师就告诉过孩子们怎样读好一本书。读书要过四关：第一关——读一遍以上——读过了

第二关——读2到3遍以上——讲情节

第三关——读四遍以上——评人物

第四关——读五遍以上——谈收获

当然，赵老师讲得生动多了，是用示意图表示的，这个示意图对于我来说如获珍宝，特打印出来，粘在书桌上，时时提醒着孩子怎样读书，同时我也以此为纲，指导要求孩子如何读好一本书。

亲子日记第106天

    读完《夏洛的网》这本书，孩子在读书笔记上写下了收获：为了小猪威尔伯，夏洛奉献了太多太多，当威尔伯孤单，是夏洛陪伴他一起走过了无数个漫长难熬的黑夜，给小猪带来了快乐；当威尔伯面临宰杀时，还是夏洛，用爱编织成了大网，拯救了小猪。。。

    我读完之后和孩子分享的是：什么是真正的友谊？我们应该向夏洛学习，他虽然只是一只又小又卑微的蜘蛛，却为朋友付出那么多，却能做出如此多令我们人类为之感叹的事。那我们就更应该凡事多为朋友着想，与朋友之间建立真正的友谊。

    自从读了这本书，孩子经常向我聊起，和班里同学相处之间的事情。很多情况下，孩子学会了理解和帮助别人，同时，同学们也给了孩子莫大的支持与帮助，所以孩子和同学们之间的关系越来越好，孩子每天生活的很开心、很快乐。

    杨绛先生曾经说过：女儿钱媛的功课，我和鐘书都没有管过，但我们一有时间就各占一张书桌，孩子爱读书的种子是父母爱看书的身影决定的。