有的时候很后悔在幼教岗位上来的太晚了，一方面是失去了很多自己晋升的机会，另一方面是因为无知而让小谢养成了很多不好的坏习惯。
小谢一直以来吃饭的习惯都不好，包括现在，他吃饭都特别的慢，我有时候特别担心他到了初中之后会因为没有时间吃饭而饿肚子。
小谢吃饭桌面一直都不干净，特别是在小的时候，他坐在哪里，哪里就像种庄稼一样撒上一层密密麻麻的饭粒。
有时候遇到他不合口味的饭菜，他就会故意把勺子一扬，把饭菜全都洒在地上，乍一看好像是不小心，其实每次都是处心积虑。
我一直很奇怪，他的这个坏习惯是从哪里学来的？说心里话，我吃饭特别快，也从不挑食，桌面、地面，包括碗里面都特别的干净，这是我父亲传承下来的家风。
谢先生虽然挑食，但他吃饭还是特别干净，不是那种滴汤滴水、乱丢残渣的人，并且随着年龄的增长，他也不那么挑食了。
一直到我进入幼儿园后，我才知道，小谢的那个坏习惯是在幼儿园学会的，然后在家里被逼养成的。
小谢一直特别挑食，为了让他的身体养的好一些，我每餐都要求他吃一碗饭，否则什么零食都不给他吃。
一次偶然的机会，我发现我们班级的一个孩子一碗饭吃不完了，但是班主任坚持要他吃完，于是他一个“不小心”，连碗带饭一起掉到地上了，他不用辛苦地去吃那碗饭了，这和小谢的手法如出一辙。
对于小谢的那种行为，好说歹说都没有用，直到有一天我火了，非要他把掉在地上的饭粒捡起来吃掉，那一次我们大闹了一场，然后，他的那种行为才有所收敛。
其实孩子的饭量也是有差异的，有的孩子饭量小，他一顿只能吃那么多，如果一定要他多吃一点，那他就只有另辟蹊跷了，比如说小谢，他就故意把吃不完的饭和不爱吃的菜弄洒了，然后他就完成任务了。
要想让孩子养成好的习惯，必须为孩子创造一个养成好习惯的环境，这是我在幼儿园工作后的一点感悟。
孩子们在幼儿园吃完饭，我们都会引导他们把餐具归类摆放，也就是说勺子和勺子放在一起，碗和碗放在一起，盘子和盘子放在一起。
刚开始的时候，孩子们经常都是乱丢的，把勺子放进放碗的盆子里，然后被送进厨房，班级的勺子就弄丢了，然后老师就批评孩子乱放东西。
有一天有个小女孩问我：“老师，这个勺子放在哪里？”
我回头一看，原来打餐台上的放勺子的盘盘被一位老师拿走后没有及时放回来，孩子很困惑，随便放吧，老师要批评，可是放勺子的盘盘又不见了。
后来，我每次打完餐后都把几个盘盘摆放整齐，让孩子们来放餐具的时候一目了然，一个多学期了，我们班级的勺子一个都没有弄丢，并且分类摆放得很好，老师不用特意整理。
经常可以听到家长抱怨自己家里的孩子习惯不好，可是，我们给孩子创造了一个养成好习惯的环境没有呢？我想，这才是问题的关键吧。
此文写于2022年6月23日
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