学习之所以难“坚持”，原因在于见到反馈的时间比较长。当然，减肥也一样。
反馈，就是“回报”、就是“见效果”。付出半天，没有任何回馈，就很难坚持。
所有做教育的人都知道，教育是个慢工夫。连在线教育行业的“创业者”，都不得不遵从这一规律。
有付出，有回报，才有继续付出，继续回报。付出的人，才乐意坚持。对于学生自己来说，就是想方设法，缩短见效的周期。想方设法，建立信心。
很多孩子曾经也努力过（尤其是快考试时），但见不到效果。就放弃了。。。因此，以后也就不再努力。
那么，该怎么办呢？具体方法如下：
在孩子同意的前提下，给孩子设定特别小的目标。比如，下次数学考试，就提高2分，或者班里提高2名。这个小目标，一定是非常简单，触手可及的。
这个小目标的达成，首先是让孩子树立信心，让他/她感觉：这事儿不难！那么，当下次数学考试时，就还设定，只要再提高2分，或班里提高2名，即可。
总而言之，就一定还是这种，蹦一蹦就能够得着的目标。稍微努力一点，就可达到，这种无数小目标的设定，能迅速不断让孩子，获得正反馈。且增加信心！
那么当你继续给孩子设定2分，或者提高2名的小目标时。孩子，此时，一定信心满满（人的信心是来自于自己的“历史”的）。为什么？因为他/她做到过。不难！
这个方法，是从一个小故事总结出来的。
一个日本人来北京跑马拉松，最后得了冠军。记者在采访时，他说：“我昨天就提前来了一趟，把全程分为了40多段，心里给自己做了40个小标记。
而不是，心中时刻想着“终点”，那我一定跑不到最后。”（大致是这个意思。）
因此在长跑时，把整个马拉松，当成了40多个小短跑。跑的时候，只专注离自己最近的一个小目标。
这个小方法用在了学习和其他的很多方面，简单实用！
希望每一个学生，能用好此方法，逐渐建立起信心，把成绩，一点点提上来。
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